如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“＋”表示促進，“－”表示抑制），下列說法不正確的是 
| A．a可產生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素 |
| B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
| C．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能 |
| D．a、b、c中，c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
科目：高中生物 來源：2015屆山西康杰中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“＋”表示促進，“－”表示抑制)，下列有關說法中正確的是（ ）
A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體
B．a是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐
C．某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用
D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能
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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二第一次調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“＋”表示促進，“－”表示抑制），下列有關說法中正確的是( )
A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體
B．某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．a是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐
D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“＋”表示促進，“－”表示抑制），下列說法不正確的是
A．a可產生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素
B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能
D．a、b、c中，c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省高二上學期期中考試生物卷 題型：選擇題
如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖（“+”表示促進，“－”表示抑制），有關說法正確的是：
A．a、b對應的結構分別是下丘腦、垂體
B．c與a兩者的分泌物在某些生理效應上表現(xiàn)為
協(xié)同作用
C．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且
有分泌功能
D．a、b、c中，c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖（“+”表示促進，“－”表示抑制），有關說法不正確的是
A．a產生的某種物質會影響動物的性行為
B．b與a的某種分泌物在某些生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能
D．a、b、c中， c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
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