【題目】科學家對人類的X、Y染色體進行研究發現，兩條染色體既有同源區段，又有非同源區段(如右圖所示)。下列說法不正確的是（ ）
A.若某病是由位于非同源區段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為女性
B.若某病是由位于同源區段Ⅱ的隱性致病基因控制的，則該病發病情況與性別可能有關
C.若某病是由位于非同源區段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病
D.若某病是由位于非同源區段Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者
【答案】A,C
【解析】X、Y兩條染色體既有同源區段，又有非同源區段。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用基因的分離規律的實質及應用和基因的自由組合規律的實質及應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握基因的分離定律的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代；基因的自由組合定律的實質是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物是雜合體，如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答。
(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中________的種類及其濃度配比，由花粉發育成的完整植株均為________植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________________。
(3)植株甲進行__________________處理，才能結實，產生后代(乙)，否則植株甲只有通過__________的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是________植株。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞學說及其建立過程的敘述，正確的是（ ）
A．建立者是沃森和克里克
B．標志著生物學的研究進入分子水平
C．論證了生物都是由細胞發育而來
D．科學發現需要理性思維和實驗的結合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下圖，分析下列相關敘述，錯誤的是( )
A. 種群呈現“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等
B. 呈現“S”形增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環境阻力先增加后減少
C. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線
D. “J”形曲線代表的種群，種群數量不斷增大且無K值
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【題目】果蠅是遺傳學中常用的實驗動物。請回答相關問題：
（1）遺傳學中常選用果蠅作為實驗材料的優點有。(答出兩點即可)
（2）科學家研究黑腹果蠅時發現，剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY，現有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區段還是僅位于X染色體上。
請完成推斷過程：
①實驗方法：首先選用純種果蠅作為親本進行雜交，雌、雄兩親本的表現型分別為。
②預測實驗結果及結論
實驗結果 | 實驗結論 |
子代雄果蠅表現型全為 | 該對基因位于X、Y染色體上的同源區段 |
子代雄果蠅表現型全為 | 該對基因只位于X染色體上 |
（3）果蠅的灰身(A)和黑身(a)受一對等位基因控制，位于常染色體上；紅眼(E)和白眼(e)
也受一對等位基因控制，僅位于X染色體上，現用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交，再讓F1個體間雜交得F2。預期可能出現的基因型有種，雄性中黑身白眼出現的概率是。
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【題目】在進行異體器官移植時，器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中，對這種“特殊液體”的成分及其作用的分析，正確的是（ ）
A.有紅細胞，為離體器官提供氧氣
B.有免疫細胞，清除抗原
C.有氯化鈉，保持細胞形態
D.有多種水解酶，為細胞提供生物催化劑
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