在有氧呼吸中，氧的作用是 ( )
| A．直接氧化有機物，生成CO2，并釋放能量 |
| B．在酶的作用下，使水分解，釋放能量 |
| C．與有機物中的碳結合生成CO2，并釋放能量 |
| D．與反應中產生的[H]結合成水，釋放能量 |
科目：高中生物 來源： 題型：
I.下圖表示動植物體內的部分代謝過程，請據圖回答：
（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節有關，則X的作用是 ；
（2）當某人進食一段時間后，胰島素的分泌量增加，可促進 過程的進行（用圖中字母回答）。
（3）a、d表示的生理過程分別是 、 。
（4）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質分別是 、 。
（5）若缺少礦質元素K，則圖中 （用字母回答）過程及其合成產物運輸到塊莖、塊根都將受影響。
（6）C過程中如果沒有水作原料，則該過程的場所是 。若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則消耗3 mol O2產生8 mol CO2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是 。
II．下面圖一為葉綠體結構與功能示意圖，圖二表示某一植物在晴朗夏天的葉肉細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化過程，請據圖分析：
（1）由圖一可知，在a上進行的反應的產物有 ，在b中發生的能量轉換是 。
（2）圖二中AB段C3含量高的原因是
。
（3）圖二曲線上 點后開始合成有機物。G點時除光合作用減弱外， 也減弱導致水分和礦質元素的運輸受影響。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：綜合題
如圖是某生態系統中能量和物質流通關系示意圖（圖中△為有毒物質濃度百萬分之一，即10-6），看圖作
（1）從完成生態系統功能的角度，簡要說明生產者的重要作用_____________________。
（2）流經該生態系統的總能量是_______kJ。
（3）根據圖中數值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率分別是____________，由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此能量流動具有___________________________的特點。
（4）圖中無機物箭頭意指_____________和CO2等物質的流通過程。圖中D是_______，通過它們的有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式，將生物組織內的碳釋放回空氣中，由此可見D在保證物質流通中的再利用具有重要作用。
（5）在生態系統中，碳循環始終與_____________________結合在一起進行。
（6）從生態因素的角度看，存在于____________中的有毒物質，經___________逐漸積累，因此_______越高的生物受害越大。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省福州八中高一下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
還原氫[H] 在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產生自水的光解，作用是在暗反應中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_____________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產物。將它們還原為_________或_____________。生物學家研究發現，光合細菌中紅螺菌科的一種類球紅細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣，生物產氫成為新能源研究的一個重要方向。上海某中學研究性學習小組同學就類球紅細菌所作相關研究發現，多種的元素對類球紅細菌產氫量有影響。下列是他們完成相關的
許多實驗之一：
（1）配制類球紅細菌適宜的液體培養基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌
（2）向各組培養液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分
別為5，10，15，20，30，60，100（μm）
（3）將各組置于相同且適宜的條下件培養，收集所產生的氫氣并測量氣體量。
回答問題：寫出實驗的目的： ______________________________________________
寫出該實驗至少兩個無關變量______________________________________
為使實驗結果更為準確，實驗中分組數應為_____________個。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建福州八中高三第四次質檢考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）還原氫[H]在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產生自水的光解，作用是在暗反應中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產物。將它們還原為_____________或_____________。
生物學家研究發現，類球紅細菌是一種光合細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣。上海某中學研究性學習小組的同學就類球紅細菌作相關研究發現，多種的元素對類球紅細菌的產氫量有影響。下列是他們完成相關的許多實驗之一：
a.配制類球紅細菌適宜的液體培養基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌
b.向各組培養液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）
c.將各組置于相同且適宜的條下件培養，收集所產生的氫氣并測量氣體量。
回答問題：本實驗的目的： ______________________________________________
該實驗至少兩個無關變量______________________________________
為使實驗結果理為準確，實驗組數應分為_____________個。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題
I.下圖表示動植物體內的部分代謝過程，請據圖回答：
（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節有關，則X的作用是 ；
（2）當某人進食一段時間后，胰島素的分泌量增加，可促進 過程的進行（用圖中字母回答）。
（3）a、d表示的生理過程分別是 、 。
（4）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質分別是 、 。
（5）若缺少礦質元素K，則圖中 （用字母回答）過程及其合成產物運輸到塊莖、塊根都將受影響。
（6）C過程中如果沒有水作原料，則該過程的場所是 。若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則消耗3 mol O2產生8 mol CO2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是 。
II．下面圖一為葉綠體結構與功能示意圖，圖二表示某一植物在晴朗夏天的葉肉細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化過程，請據圖分析：
（1）由圖一可知，在a上進行的反應的產物有 ，在b中發生的能量轉換是 。
（2）圖二中AB段C3含量高的原因是
。
（3）圖二曲線上 點后開始合成有機物。G點時除光合作用減弱外， 也減弱導致水分和礦質元素的運輸受影響。
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