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將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質量相同的薯條分為數量相等的四組,分別浸入Ⅰ~Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的質量變化百分率如表一所示.從四個不同的新鮮馬鈴薯塊莖上,取得形狀質量相同、數量相等的薯條分成①~④組,分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中,1h后,薯條的質量變化百分率如表二所示.則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時濃度最低的,以及表二所列的四組不同薯條中細胞液開始時濃度最低的分別是(  )
表一 表二
溶液 溶液
質量變化(%) +4 0 -2 -3 質量變化(%) +4 0 -2 -3
A、Ⅰ、①B、Ⅰ、④
C、Ⅳ、①D、Ⅳ、④
考點:物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發生了質壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態,即發生了質壁分離復原.
根據題意和圖表分析可知:
表一 表二
溶液 薯條
質量分數變化(%) +4 0 -2 -3 質量變化(%) +4 0 -2 -3
結論1 失水 無變化 得水 得水 結論1 吸水 無變化 失水 失水
結論2 濃度最低 濃度最高 結論2 濃度最低 濃度最高
解答: 解:植物成熟植物細胞可看作一個滲透系統,它可發生滲透吸水或失水.據滲透作用原理可知,Ⅰ溶液中蔗糖溶液濃度增大,說明馬鈴薯條吸水,蔗糖溶液濃度最低;薯條④失水最多,而蔗糖溶液相同,說明薯條④中細胞液開始時濃度最低.
故選:B.
點評:本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對圖解的相關解釋中正確的是(  )
A、甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期
B、當植物根對礦質元素吸收量達到圖乙中的n點時,其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C、若圖丙表示生長素對芽作用的影響,當用圖丙中m點所對應濃度的生長素處理芽時,其既不促進也不抑制芽的生長
D、當酶的活性達到k時,其對應的溫度叫酶的最適宜溫度,所有酶的最適宜溫度都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項不可以通過質壁分離實驗加以證明的是(  )
A、成熟植物細胞的死活
B、原生質層比細胞壁伸縮性大
C、成熟的植物細胞能進行滲透吸水
D、蛋白質、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定
B、通過對雙縮脲試劑B液進行稀釋可獲得斐林試劑乙液
C、鹽酸能改變細胞膜的透性,加速某些染色劑進入細胞
D、脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的純合豌豆雜交(控制兩對相對性狀的基因遵循自由組合規律)得到F1,F1自交,其配子和部分F2基因型如下表所示.據此判斷,下列不正確的敘述是(  )
配子 YR Yr yR yr
YR YyRr
Yr
yR
yr yyrr
A、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體
B、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
C、③④代表的基因型在F2中出現的概率之間的關系為③:②=④:①
D、F2中出現表現型不同于親本的重組類型的概率是
3
8
5
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

漿細胞可分為兩種,急性漿細胞在感染病原體數天后生成,通過分泌松散型抗體清除病原體,記憶漿細胞在其后生成,通過分泌緊密型抗體進一步中和感染的病原體,則(  )
A、急性漿細胞不具有特異性
B、急性漿細胞是T細胞增分化而來
C、記憶漿細胞可增殖分化為漿細胞
D、結合型與緊密型抗體可識別相同抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關系如圖所示.下列分析錯誤的是(  )
A、甲酶是不可能具有催化功能的RNA
B、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
C、乙酶的化學本質為蛋白質
D、乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從某些能無限增殖的細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因(prG),該基因能激發許多動物細胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.
請回答以下相關問題:

(1)利用細胞融合技術制備單克隆抗體,促進細胞融合可以選擇的方法是
 

(2)有人提出,可以直接通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,其思路如圖1所示.請回答:
①酶A是指
 
,酶B是指
 

②對已導入重組質粒的II進行“檢測”的目的是
 
;Ⅲ指代的細胞具有的特點是
 

(3)也有人提出用細胞核移植技術構建重組細胞來生產單克隆抗體,試用相關的圖示(如圖2)及文
字表示該過程:

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體是指(  )
A、單個骨髓瘤細胞增殖產生的抗體
B、單個B淋巴細胞增殖產生的抗體
C、單個雜交瘤細胞增殖產生的抗體
D、單個抗體通過克隆化,產生大量抗體

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