名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程。下列敘述不正確的是
A．圖甲中mRNA可以相繼結合多個核糖體，合成相同肽鏈
B．青霉素影響核糖體在mRNA上移動，故影響基因的轉錄過程
C．圖甲所示過程對應圖乙中的②和③過程
D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省綏化市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關人體內環境和穩態說法正確的是
A．中暑是神經調節紊亂造成的，與體液調節無關
B．激素、糖原和氨基酸都屬于人體內環境的組成成分
C．甲狀腺、胰腺產生的分泌物，均直接排放到內環境中
D．人體在寒冷環境中抗利尿激素分泌減少，尿量增加
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如下圖所示結果。據圖分析，下列推測正確的是
A. 由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低
B. 由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理，短距離運輸可用ABAI處理
C. ABA能夠促進呼吸速率的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量
D. 乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關，且ABA可使兩者峰值提前出現
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將記錄儀（R）的兩個電極置于某一條結構和功能完好的神經表面，如圖，給該神經一個適宜的刺激使其產生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
向日葵和番茄都能產生果實和種子，向日葵的果實是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物的開花期間，遇到連續的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列關于采取這一措施產生結果的敘述中，正確的是
A．兩種植物都能形成無籽果實，產量未受影響
B．番茄形成無籽果實產量未受影響；向日葵形成無籽果實產量下降
C．兩種植物都能形成無籽果實，產量下降
D．番茄形成有籽果實，產量上升；向日葵不能形成無籽果實
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不能體現生物正在進化的是
A．在黑褐色環境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰
B．雜交育種通過不斷自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高
C．雜合高莖豌豆通過連續自交導致后代純合子頻率越來越高
D．青霉菌通過輻射誘變產生了青霉素產量很高的菌株
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某種群中發現一突變性狀，連續培育到第三代才選出能穩定遺傳的純合突變類型，該突變為
A．顯性突變(d→D) B．隱性突變(D→d)
C．顯性突變和隱性突變 D．人工誘變
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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
判斷卵子是否受精的標志是
A.當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時
B.當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時
C.當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時
D.當卵細胞膜和透明帶的間隙中極體消失時
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