下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法錯誤的是（ ）
| A．育種依據(jù)的原理是可遺傳變異 |
| B．在育種過程中進(jìn)行了人工選擇 |
| C．培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的原理是基因重組 |
| D．利用生長素得到無子番茄的過程中沒發(fā)生變異 |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于核酸的敘述，正確的是（ ）
| A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
| B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 |
| C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 |
| D．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
| A．a(chǎn)過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
| B．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限 |
| C．a(chǎn)過程需要使用秋水仙素，作用于萌發(fā)的種子 |
| D．b過程需要通過自交來提高純合率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運(yùn)載目的基因的載體（ ）
| A．細(xì)菌質(zhì)粒 | B．噬菌體 | C．動植物病毒 | D．細(xì)菌核區(qū)的DNA |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是（ ）。
| A．這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的 |
| B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體 |
| C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
| D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列說法不正確的是 （ ）
| A．人的反射活動要多個細(xì)胞參與 |
| B．細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA |
| C．原核生物中既有自養(yǎng)生物又有異養(yǎng)生物 |
| D．病毒和藍(lán)藻都有遺傳物質(zhì)DNA |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是
| A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高 |
| B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 |
| C．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多 |
| D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是
| A．都有擬核 | B．均能進(jìn)行需（有）氧呼吸 |
| C．都有線粒體 | D．均能進(jìn)行光合作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
將某種植物置于CO2濃度適宜水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃。15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是
| A．圖l中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度 |
| B．圖3表示在5-35℃條件下該植物呼吸速率的變化 |
| C．圖2表示在5-35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化 |
| D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時，25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同 |
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