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【題目】如圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調節過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結構。下列相關敘述錯誤的是（）

細胞外液滲透壓升高→甲→乙抗利尿激素→丙→尿量

A. 食物過咸會導致細胞外液滲透壓升高

B. 結構甲、乙分別是下丘腦和垂體

C. 抗利尿激素在結構甲細胞中合成

D. 結構丙對水的重吸收減少，尿量減少

【答案】D

【解析】

據圖圖示為抗利尿激素的分泌與調節過程，其中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示腎小管和腎集合管。據此分析作答。

飲水不足、體內失水過多或食物過咸都會導致細胞外液滲透壓升高，A正確；分析圖示可知，結構甲、乙分別是下丘腦和垂體，B正確；抗利尿激素由下丘腦的內分泌細胞（甲）合成，C正確；結構丙為腎小管和集合管，其對水的重吸收增加時，尿量減少，D錯誤。

故選D。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統總面積為500 km2，假設該生態系統的食物關系如下圖所示，已知該兔群的K值為10000只。下列有關說法錯誤的是

A. 調查發現此生態系統中該兔種群數量為3600只，則該生態系統中兔的種群密度為7. 2只/km2

B. 該生態系統中的細菌和真菌都屬于分解者，它們在碳循環中的作用是將有機物分解成無機物

C. 該食物網中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個營養級，既是次級消費者，也是三級、四級消費者

D. 假設鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態系統中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定11100千焦耳的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a表示現代生物工程技術，b表示其結果，下面說法不正確的是（）

A.如果a是核移植技術，b的產生說明了動物細胞核也具有全能性

B.如果a是體外受精技術，則b動物稱為試管動物

C.如果a是胚胎分割技術，b中個體的性別一定相同

D.上述三種生物技術中b的受體均需注射促性腺激素，以達到超數排卵和同期發情的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜（2n=14）為我國常見蔬菜，有3種不同的苦味類型：葉和果實均有苦味、葉和果實均無苦味和僅葉有苦味，受A/a、B/b兩對等位基因控制，已知等位基因A/a雜合時果實均有苦味，不含苦味基因的黃瓜口感最好。科學家利用甲（葉、果均不苦）、乙（葉苦，基因型為AAbb）丙（葉、果均苦）三個純合品系黃瓜研究苦味性狀的遺傳規律，結果如下表。

雜交組合	F1			F2
雜交組合	葉、果均苦（株）	葉苦（株）	葉、果均不苦（株）	葉、果均苦（株）	葉苦（株）	葉、果均不苦（株）
甲×乙	30	0	0	63	30	37
甲×丙	30	0	0	90	8	32
乙×丙	30	0	0	112	36	0

（1）黃瓜的3種不同苦味類型屬于_____性狀，控制黃瓜苦味性狀的基因位于_____對染色體上，判斷依據是_____ 。

（2）品系甲的基因型是_____，用品系甲與雜交組合甲×乙、甲×丙的F1分別雜交__________（填能或不能）檢測兩個雜交組合F1的基因組成，理由是_______。

（3）SSR是DNA分子上的重復序列，重復次數在生物的不同個體間有差異，可作為分子標記用于基因的鑒定。為選育品質優良的無苦味黃瓜，科研人員利用和苦味基因緊密連鎖的SSR02309重復序列進行了分子水平的鑒定。首先利用PCR技術擴增品系甲和品系乙雜交后代F2中不同植株的SSR02309，根據電泳檢測的圖譜分析，應該選取F2（l~ 10）中的_________用于后續培養。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】釀酒和做面包都需要酵母菌，其口感與酵母菌的數量有密切關系，培養液中的酵母菌數量可以利用一定的方法進行計數，下表是某生物興趣小組圍繞酵母菌種群數量變化進行的探究實驗。請分析回答：

編號

無菌馬鈴薯培養液（mL）

無菌水

（mL）

活化酵母菌液

（mL）

溫度

（℃）

—

0．1

（1）實驗中的無關變量有________、________等。

（2）對酵母菌的計數可以采用________法。吸取培養液需________試管后取樣，計數時除顯微鏡外還需的用具是________，若觀察到甲圖所示的現象，則應采取的措施是________。

（3）定期對培養液中的酵母菌進行計數，繪制出兩組酵母菌細胞數目變化曲線（乙圖所示）。A、B兩組酵母菌的數量達到最大值在生態學上稱為________，B組中該數值比A組小的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的性別決定方式為 XY 型，花色有白色、黃色、紅色三種，由位于X 染色體上的等位基因（A、a）和位于常染色體上的等位基因（B、b）共同控制，相關色素的合成過程如下圖所示。回答下列問題：

（1）該植物花色的遺傳遵循孟德爾________定律。

（2）兩紅花植株雜交，子代出現了 3/16 的黃花植株，則子代中白花植株的比例為______。

（3）該植物白花基因型共有________種，其中白花雌株的基因型是________。

（4）請從第（2）題雜交實驗的子代中選擇實驗材料，設計一次雜交實驗，以確定某白花雌株的基因型。

實驗思路：讓白花雌株與________雜交，觀察子代的表現型及比例。

預期實驗結果和結論：

①___________________；

②___________________；

③___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種以種子繁殖的植物，在種子萌發后分為甲、乙兩組，一組置于正常光照下，另一組置于低光照下，在其他培養條件相同且適宜的環境中生長到成體植株。再選取來自兩種環境條件下生長的植株葉片，分別測定其凈光合速率，結果如圖所示。回答下列問題。

（1）據圖判斷，曲線_________是低光照條件下培養植株的葉片檢測結果。光照強度為0時，該植物釋放的CO2是該植物通過___________合成后貯存的有機物被氧化分解產生的。

（2）光照強度小于P時，影響甲組葉片光合作用的限制因子是_________________；光照強度等于P時，甲組葉片吸收的CO2首先在葉綠體中與________________結合，結合后的產物最終轉化為有機物還需光反應提供_________________（填物質）。光照強度等于P時，甲組葉片的總光合速率_________（填“小于”“等于”或“大于”）乙組葉片的總光合速率、判斷依據是____________。