1. 下列關于物種的敘述，正確的是()
A. —個種群就是一個物種
B. 出現隔離就會有新物種形成
C. 物種形成的過程中，同時出現地理隔離和生殖 隔離
D. 分布在一定的自然區域，具有一定形態結構和生 理功能，能相互交配且產生可育后代的一群個體
1. D解析：一個物種可以包含多個種群；只有產生生殖隔離才形成新物種，隔離包括生 殖隔離和地理隔離;在物種形成的過程中不 一定有地理隔離的出現，如多倍體的出現。
題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內課時練22 第二節現代生物進化理論的主要內容(2)
科目：高中生物 來源： 題型：
1. (2014 •浙江嘉興一中期中) 下列有關單基因遺傳病的描述正確的是()
A. 單基因遺傳病是單個基因引發的遺傳疾病
B. 單基因遺傳病一定是隱性遺傳病
C. 人類色盲是常染色體上的隱性單基因遺傳病
D. 單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺 傳病
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科目：高中生物 來源： 題型：
2. 下列有關基因工程中限制性內切酶的描述，錯誤的是()
A. —種限制性內切酶只能識別一種特定的脫氧核 苷酸序列
B. 限制性內切酶的活性受溫度影響
C. 限制性內切酶能識別和切割RNA
D. 限制性內切酶可從原核生物中提取
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科目：高中生物 來源： 題型：
5. (2015 •浙江平陽中學期中) 英國的椒花蛾身體和翅都有淺色斑點。隨著工業發展，煤煙等污染物使該 蟲棲息的樹干和墻壁變成黑色。到19世紀末，英國 各工業區發現了越來越多的黑色椒花蛾，這種變化 說明()
A. 生物自發突變的頻率很低
B. 生物突變都是有害的
C. 自然選擇決定生物進化的方向
D. 基因突變和重組是定向的
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科目：高中生物 來源： 題型：
2. 下列有關隔離與物種形成的說法，錯誤的是()
A. 物種的形成必須經過種群之間的隔離
B. 東北虎和華南虎雖有長期的地理隔離，但仍屬于 一個物種
C. 物種都是經過長期的地理隔離，最后出現生殖隔 離而形成的
D. 四倍體西瓜與二倍體西瓜因存在生殖隔離，所以 屬于兩個物種
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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
為除去有害于農作物的某種害蟲而引入蜘蛛后，對兩個種群進行調查，得出如下圖所示的結果。
下列敘述中正確的是 （ ）
A．在 A 期間，若對害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數量將增加得更快
B．在 B 期間，蜘蛛數量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C．在 C 期間的平衡狀態與 A 期間和 B 期間中發生的兩個種群的相互作用沒有關系
D．圖中所示的蜘蛛和害蟲的關系是競爭
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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版） 題型：選擇題
下列有關生物學實驗的敘述，正確的有
A．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物
B．在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于物理模型
C．色素的提取和分離——提取色素時加入無水乙醇過量，紙層析時色素帶顏色將變淺
D．在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，若溶液能使溴麝香草酚藍由藍變綠再變黃，則說明溶液中產生了酒精
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在細胞周期中，要辨認染色體的形態和數目，應選擇
A．間期 B．前期 C．中期 D．后期
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