1944年，美國科學家艾弗里和他的同事，從S型活細菌中提取了DNA、蛋白質和多糖等物質，然后分別加入培養R型細菌的培養基中。結果發現只有加入DNA的培養基中，R型細菌轉化成了S型細菌，而加入蛋白質和多糖的培養基中，R型細菌不能發生這種變化。這一現象說明了
①S型細菌的性狀是由DNA決定的
②在轉化過程中，S型細菌的DNA可能進入到R型細菌細胞中
③DNA是遺傳物質
④S型細菌的DNA是遺傳物質，R型細菌的DNA不是遺傳物質
⑤蛋白質和多糖不是遺傳物質
⑥蛋白質和多糖在該轉化實驗中，起對照作用
A．①②③ B．①②③⑤ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
科目：高中生物 來源： 題型：022
生物科學史上對遺傳物質的發現和研究的逐步深入，代表了生物學發展的各個重要階段，并取得了輝煌的成就。
1865年孟德爾發表《植物雜交實驗》，提出了生物遺傳的兩個規律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認為生物性狀的遺傳是由遺傳物質——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規律被重新提出，生物學從第一階段邁入了第二階段。
1944年，美國生物學家艾弗里用細菌做實驗，第一次證明了DNA是遺傳物質。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結構模型，這是20世紀生物科學發展最偉大的成就，標志著生物科學的發展進入了一個新階段。
(1)20世紀以前的生物學的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學階段。在這一階段(19世紀)最偉大的兩項生物學成果是創立了________和________。
(2)1900年，孟德爾規律被重新提出，標志著生物學發展進入了_______生物學階段。
(3)DNA雙螺旋結構模型的提出，標志著生物學發展到了一個新階段________生物學階段。
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科目：高中生物 來源：素質教育新教案——高中生物第一冊 題型：022
生物科學史上對遺傳物質的發現和研究的逐步深入，代表了生物學發展的各個重要階段，并取得了輝煌的成就。
1865年孟德爾發表《植物雜交實驗》，提出了生物遺傳的兩個規律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認為生物性狀的遺傳是由遺傳物質——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規律被重新提出，生物學從第一階段邁入了第二階段。
1944年，美國生物學家艾弗里用細菌做實驗，第一次證明了DNA是遺傳物質。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結構模型，這是20世紀生物科學發展最偉大的成就，標志著生物科學的發展進入了一個新階段。
（1）20世紀以前的生物學的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學階段。在這一階段（19世紀）最偉大的兩項生物學成果是創立了________和________。
（2）1900年，孟德爾規律被重新提出，標志著生物學發展進入了一個新階段________生物學階段。
（3）DNA雙螺旋結構模型的提出，標志著生物學發展到了一個新階段________生物學階段。
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科目：高中生物 來源：成功之路·突破重點線·生物（學生用書） 題型：043
生物科學史上對遺傳物質的發現和研究的逐步深入，代表了生物學發展的各個重要階段，并取得了輝煌的成就。
1865年孟德爾發表《植物雜交實驗》，提出了生物遺傳的兩個基本規律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認為生物性狀的遺傳是由遺傳物質——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規律被重新提出，生物學從第一階段邁進了第二階段。
1944年，美國生物學家艾弗里用細菌做實驗，第一次證明了DNA是遺傳物質。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結構模型，這是20世紀生物科學發展的最偉大成就，標志著生物科學的發展進入了一個嶄新階段。
2000年6月，美英法等六國科學家向全世界公布了“人類基因工作草圖”，這項成就是“人類基因組計劃”研究的階段性成果，為在21世紀里生命科學的研究向更廣闊、更縱深領域的發展和獲得更多的突破奠定了堅實的基礎。
（1）20世紀以前的生物學的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學階段。在這一階段（19世紀）最偉大的兩項生物學成果是創立了________和________。
（2）1900年，孟德爾規律被重新提出，標志著生物學發展進入了一個新階段________生物學階段。
（3）DNA雙螺旋結構模型的發現，標志著生物學發展進入了一個新階段________生物學階段。
（4）“人類基因組計劃”是為了弄清人類的大約________個基因的結構與功能。目前公布的“人類基因組工作草圖”是指人類基因的（結構、功能）________草圖。在新世紀里，“人類基因組計劃”研究將側重弄清人類各個基因的________及相關工作。
（5）目前，世界上有眼光的政治家和科學家已形成廣泛的共識，認為在新的世紀里，________科學和________科學將是兩大領先學科，在這兩門科學里將取得更多的突破，成為當代成果最多和最吸引人的學科。
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科目：高中生物 來源：設計必修一生物（配人教版） 人教版 題型：071
以下是生物學的部分編年史：
1831年，首先發現細胞核（英國羅·布朗）
1869年，從繃帶濃血中分離出去氧核糖核酸即DNA（瑞士米歇）
1884－1885年，證實細胞核是遺傳的基礎（德國赫脫維奇、斯特勞伯格、克里克爾、魏斯曼）
1944年，用肺炎雙球菌的轉化實驗，第一次證明了遺傳的物質基礎是脫氧核糖核酸（DNA）（加拿大愛威瑞）
1953年，根據維爾肯DNA的X光衍射資料，提出DNA一級雙螺旋的分子結構模型（美國華特森，英國克里克）
1954年，首次提出三個核苷酸編成一個遺傳密碼的“三聯密碼說”（美籍俄國人伽莫夫）
［想一想］
從發現細胞核到認識到細胞核中的DNA是遺傳物質經歷一百多年幾代人的努力，甚至剛發現DNA時，人們并不認為DNA和遺傳有什么關系，結合材料，談一談要在科學的道路上有所成就應該具備什么樣的精神？
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