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【題目】如圖表示某生態系統中的三種類型生物二氧化碳消耗量(相對量)的曲線圖,下列正確的是

A. b曲線代表的生物可能是任何一種生產者

B. abc都有可能是細菌

C. a曲線代表的生物一定是消費者

D. abc三種生物可組成一個生態系統

【答案】B

【解析】

生態系統的結構包括:生態系統的成分和營養結構,成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量;后者包括食物鏈和食物網。

圖中a二氧化碳的釋放量為正值且保持不變,一定不是生產者,可能是消費者或分解者;b生物一天中二氧化碳的釋放量會隨光照強度發生變化,說明該生物是能進行光合作用的生產者;c二氧化碳的釋放量為負值且不隨光照強度發生變化,說明該生物是化能合成作用的生產者。

b曲線二氧化碳釋放量隨光照強度的變化而變化,可以代表進行光合作用的生產者,A錯誤;a可能是寄生細菌,b可能是光能自養型細菌,c可能是化能合成型細菌,如硝化細菌,B正確;a曲線代表的生物可能是消費者或分解者,C錯誤;生態系統的成分包括生物成分和無機環境,D錯誤。故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身與黑身由一對等位基因(B. b)控制,直毛與分叉毛由另一對等位基因(R、 控制。下表表示親代果蠅雜交得到F1代的表現型和數目。回答下列問題:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于_____染色體上。

(2)親代雌雄果蠅的基因型依次為__________。親代雄果蠅可產生的配子類型為_____果蠅細胞中最多有_____個染色體組。

(3)若同時考慮這兩對相對性狀,則F1雌果蠅中雜合子所占比例為_____

(4)若F1中灰身直毛果蠅自由交配得到F2, F2中黑身直毛所占比例為_____(用分數表示)。

(5)若想鑒定F2灰身直毛雌果蠅基因型,應用基因型為_____的雄果蠅進行測交。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中A1mol/L的葡萄糖溶液,B1mol/L的乳酸溶液,圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,請據圖回答以下問題:

1)圖甲中半透膜相當于是能發生質壁分離的植物細胞中的______________

2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要______________,如果將圖乙所示細胞放在無氧環境中,圖中_____________的跨膜運輸不會受到影響。

3)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖丙所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有_____________性。

4)圖丙人工膜兩側的離子存在濃度差,離子不能通過膜,在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側,其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式為____________,纈氨霉素的化學本質是__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了增強洗衣粉對血漬、奶漬、油污、土豆泥等衣物上常見污垢的去除能力,洗衣粉中常常會添加各種酶類。請回答下列問題:

1)根據衣物上常見的污垢的種類,目前常用的加酶洗衣粉中添加的酶制劑有四類,其中應用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和______________,前者能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質水解成______________________________,使污跡容易從衣物上脫落。加酶洗衣粉是否應用了固定化酶技術:__________(填“是”或“否”)。

2)某科研小組將M酶加入洗衣粉后欲探究該酶的去污能力,設計并進行了相關實驗,結果如圖所示。

①該實驗的自變量有______________________________。該同學在使用加M酶洗衣粉時,發現用溫水洗滌效果更好,如果直接用冷水洗滌,效果并不好,分析其中的原因是________________________________________

②加M酶以后,對比污布類型23的實驗處理,可以得出的實驗結論是_______________。欲在原實驗的基礎上進一步探究加大酶用量能否顯著提高洗衣粉的去污力。請簡要寫出實驗思路:_________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞質壁分離及復原實驗中,某同學繪制的顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞示意圖如圖。下列敘述錯誤的是

A. 圖中陰影部分不呈現紫色

B. a/b值可作為細胞失水的程度指標

C. 實驗初始濃度大小:外界溶液濃度大于細胞液濃度

D. 圖示時刻濃度大小:外界溶液濃度等于細胞液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取紫色洋蔥同一部位的外表皮細胞制成5個裝片,編號甲、乙、丙、丁戊再分別往其上滴加等量的5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時間后原生質體(由細胞膜、細胞質、細胞核三部分組成)的相對體積如下圖所示。下列敘述正確的是(

A.乙組細胞在蔗糖溶液中失水消耗的能量多于丁組細胞的

B.實驗后,乙組細胞的細胞液濃度低于丁組細胞的

C.甲組細胞的細胞液濃度與外界溶液濃度相等

D.丙、戊組細胞沒有水分子從細胞內運輸到細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞培養是動物細胞工程的基礎,如圖所示,a、b、c表示現代工程技術,①、②、③表示其結果,下列說法正確的是(  )

A. 若a是核移植技術,①反應了動物細胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術,③中個體的基因型和表現型一定相同

C. ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物

D. 若b是體外受精技術,則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欒樹適合生長于石灰石風化產生的鈣基土壤中,抗惡劣環境的能力強,因此常用于礦區廢棄地恢復過程中的種植。為了增加欒樹的耐旱性,某科研所將耐旱基因導入欒樹中,流程圖如下。回答下列相關問題:

1)使用 HindIIIBamHITi質粒的_________上進行切割。①被 HindIII BamHI酶切后,最多能產生_______DNA片段。

2)經過②構建的產物稱為___________,經過③可形成具有_________能力的薄壁細胞,進而形成甲中的________組織。

3)③④⑤過程的基本原理是______________,利用該技術可以實現快速大量繁殖優良品種的種苗,也可以獲得單倍體幼苗,請說出二者在操作上的區別是____________

4)礦區廢棄地恢復工程中,關鍵在于植被的恢復,以及為植被恢復所必需的_______的重建。最終為了使該地區具有較高的抵抗力穩定性,這體現了生態工程的___________原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內的生物大分子是由單體相互結合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細胞內重要的三種多聚體,ab為其單體。請結合此圖,判斷以下的敘述中正確的是(  )

A. 在人體細胞內,a共有4

B. ATP是由a連接兩個高能磷酸鍵形成的

C. b可與雙縮脲試劑發生紫色反應

D. 在某人的神經細胞和肝細胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同

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