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【題目】有一條多肽鏈由12個氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwSz12w13),這條多肽鏈經過水解后的產物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。則水解產物中天冬氨酸的數目是(  )

Ay12 Bz12

Cw13 D(w13)/2

【答案】D

【解析】

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物細胞結構的說法不正確的是( )

A. 酵母菌有染色體,而硝化細菌沒有 B. 酵母菌有核糖體,而硝化細菌沒有

C. 黑藻細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有 D. 黑藻細胞有葉綠體,而藍藻細胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成核酸的化學元素是( )

A. C、 H、O B. C、 H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無子番茄的培育方法是用一定濃度的植物激素刺激未授粉的雌蕊柱頭或子房而得到的,你認為這種植物激素最可能是 ( )

A. 細胞分裂素 B. 生長素

C. 赤霉素 D. 乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在一密閉環境中不同培養階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關分析正確的是

A. T1后持續通入無菌空氣,酵母菌種群數量將持續上升

B. T1相對應的酵母菌數量為該環境中酵母菌種群的K值

C. T2后酵母菌種群數量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關

D. 此實驗結果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產生C02

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水?”某同學針對這一問題作出的假設是:當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水:當外界溶液濃度小于細胞液濃度時,細胞吸水.為了檢驗這一假設,該同學設計并進行了如下實驗. 材料用具:紫色的洋蔥鱗片葉,質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡.
實施實驗:
① 制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片.
②用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生質層的位置.
③在蓋玻片的一側滴入 , 在另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次.
④用低倍顯微鏡觀察細胞.下圖為該同學觀察到的一個正處于質壁分離狀態的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖,圖中(填序號)合起來稱為原生質層.細胞發生質壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結構上的原因還有原生質層比
的伸縮性大.

⑤在蓋玻片的一側滴入清水,在另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次.
⑥用低倍顯微鏡觀察細胞,發現原生質層逐漸恢復到原來狀態.在此過程中,中央液泡的大小和顏色變化是 . 圖⑤處的物質是 . 實驗結論:當外界溶液濃度細胞液濃度時,細胞失水;反之,細胞吸水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究細胞分裂素對水稻光合作用的影響,將生長狀態一致的水稻平均分成4組,分別培養在不同濃度的細胞分裂素溶液中,實驗結果如下表。

組別

細胞分裂素濃度(g/L)

葉綠素總量(mg·g)

光合速率(μmolCO2·m-2·S-1)

1

0

1.58

6.52

2

0.5

1.82

7.82

3

1.0

2.34

8.64

4

2.0

2.15

8.15


(1)據上表得出實驗結論
(2)該小組為更好地提取和分離水稻葉片的光合色素,對教材實驗進行了一系列改進。例如為了提取更多色素,將改為酒精:丙酮=1:2的混合試劑;為了便分離結果更加明顯,按圖1方法進行色素分離,分離后結果見圖2。

按上述方法將表中第1組和第3組的等量葉片分別進行色素的提取和分離,將兩組結果進行對比。據表中結果分析,預期第3組的色素帶面積明顯增大的是(填圖2中的字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物變異的根本來源是( )

A.基因突變 B.基因重組C.染色體變異D.自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一胚芽鞘被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述正確的是(  )

A. a中胚芽鞘直立生長,b、c中胚芽鞘向光彎曲生長

B. a、b中胚芽鞘向光彎曲生長,c中胚芽鞘背光彎曲生長

C. d中如果固定胚芽鞘,旋轉紙盒,一段時間后,胚芽鞘向左彎曲生長

D. d中如果將紙盒和胚芽鞘一起旋轉,則胚芽鞘向紙盒開口方向彎曲生長

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