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17.圖中的①代表磷酸基團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請根據圖回答下列問題:
(1)若③是尿嘧啶,則②是核糖;若③是胸腺嘧啶,則②是脫氧核糖.
(2)若②是核糖,則③有4種;若②是脫氧核糖則③有4種.
(3)若③是堿基A,則此圖可能表示腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸.

分析 1、核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA;DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;DNA中的堿基是A、T、G、C四種,RNA中的堿基是A、U、G、C.
2、圖示核苷酸的基本組成單位,其中①是磷酸,②是五碳糖,③是含氮堿基,①②③組成核苷酸.

解答 解:(1)尿嘧啶是RNA特有的堿基,如果③是尿嘧啶,該核苷酸是核糖核苷酸,其中②是核糖;胸腺嘧啶是DNA中特有的堿基,如果③是胸腺嘧啶,該核苷酸是脫氧核苷酸,②是脫氧核糖.
(2)②是核糖,該核苷酸為核糖核苷酸,因此堿基有A、G、C、U4種;若②是脫氧核糖,該核苷酸為脫氧核苷酸,則堿基是A、T、G、C四種.
(3)含有堿基A的核苷酸有核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸兩種.
故答案為:
(1)核糖   脫氧核糖    
(2)4  4   
(3)腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系并應用相關知識結合題圖信息綜合解答問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•益陽期末)如圖表示三個通過突觸連接的神經元.現于箭頭處施加一強刺激,則能測到膜內外電位變化的位置是( )

A.a和b處

B.a、b和c處

C.b、c、d和e處

D.a、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為12345,下列說法中正確的是(  )
A.操作前要將接種環放在酒精燈旁灼燒滅菌
B.劃線操作須在火焰上方進行
C.只有在5區才可以得到所需菌落
D.在12345區域中劃線前后都要對接種環滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉.請回答下列問題:
(1)由右圖推知,該實驗的目的是探究溫度和堿性蛋白酶含量(或濃度).50℃時加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是0.6%.
(2)下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實驗記錄,請據表回答:
臉盆編號洗滌物(等量)洗滌溫度洗衣粉(等量)水量洗滌所需時間
1油污布45℃加酶2L4min
2油污布45℃普通2L7min
3油污布5℃加酶2L9min
4油污布5℃普通2L8min
①該實驗設計體現了對照、單一變量原則.臉盆編號1號、3號兩組中的自變量為洗滌溫度.
②若實驗組1號洗凈所需時間接近7分鐘,最可能的原因是酶失活.
(3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有②④.
①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品
(4)根據以上實驗結果,寫出兩項提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施:用溫水浸泡(延長浸泡時間或增加洗衣粉的用量).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請據圖回答下列問題.
(1)甲、乙兩細胞的統一性表現在都有細胞膜、細胞質、核糖體和DNA分子.
(2)甲、乙兩細胞的差異性表現在甲無核膜和染色體,而乙有;甲只有核糖體而乙還有其他細胞器.
(3)根據丙圖所示顯微結構回答下列問題:
①細菌、綠眼蟲和變形蟲都是由一個細胞構成的單細胞生物,由此也可以說明細胞是生物體結構和功能的基本單位.
②二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行增殖,由此也可以說明新細胞來自于老細胞.
③從生命系統的結構層次上來看,在一條小河流中,所有的衣藻構成種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構成一個群落,整條小河流構成一個生態系統.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某種微生物合成的蛋白酶與人體消化液中的蛋白酶的結構和功能很相似,只是其熱穩定性較差,進入人體后容易失效.現要將此酶開發成一種片劑,臨床治療食物消化不良,最佳方案是(  )
A.替換此酶中的少數氨基酸,以改善其功能
B.將此酶與人蛋白酶進行拼接,形成新的蛋白酶
C.重新設計與創造一種蛋白酶
D.減少此酶在片劑中的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關哺乳動物精子和卵細胞的發生以及受精作用的敘述,正確的是(  )
A.排卵就是排出成熟卵細胞的過程
B.卵細胞形成時的分裂過程均在卵巢內完成
C.采集到的精子和卵細胞相遇即可發生受精作用
D.受精作用完成的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某生態系統的食物網,據圖回答:
(1)該生態系統的食物網包含3條食物鏈;請寫出最長的食物鏈:
植物→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→鷹.
(2)該食物網中,鷹占有3個營養級;
(3)松毛蟲與松鼠的關系是競爭;
(4)生態系統能量流動的特點是單向流動、逐級遞減;
(5)該生態系統的基石是植物,它被破壞是導致土地荒漠化的主要原因.
(6)要使圖中所示的生態系統完整,還需要增加的成分是分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.豌豆花有腋生和頂生,受一對基因B、b控制,下列是幾組雜交實驗結果.
雜交組合親本表現型后   代
腋生頂生
頂生×頂生0804
腋生×腋生651270
頂生×腋生295265
根據以上實驗結果,分析回答:
(1)根據二組合,可以判斷腋生是顯性性狀
(2)豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀.
(3)組合二親本的基本型分別是Bb、Bb.
(4)組合三后代的腋生豌豆中雜合子占100%.

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