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【題目】不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的種類不同。在科學研究中常通過呼吸熵(RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積)推測生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。如圖是測定發(fā)芽種子呼吸商的兩個裝置。關閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量。請回答下列問題:

(1)裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________

(2)x代表____________,y代表____________。若測得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________

(3)為使測得的x和y值更精確,還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和試管中應分別放入____。設對照的目的是______________

【答案】 吸收CO2 消耗O2的體積 消耗O2和釋放CO2的體積之差 0.85 死的發(fā)芽種子和蒸餾水 用于校正裝置1和和裝置2內(nèi)因物理因素引起的氣體體積變化

【解析】試題分析:本題考查呼吸作用,考查對呼吸作用方式探究實驗的理解,解答本題,可根據(jù)有氧呼吸、無氧呼吸反應式中氣體的體積比值和實驗裝置判斷液滴移動的含義。

(1)裝置1中加入的NaOH溶液的目的是吸收種子呼吸作用產(chǎn)生的CO2

(2)裝置1中種子呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2NaOH溶液吸收,液滴向左移動的距離x代表有氧呼吸消耗O2的體積,裝置2中蒸餾水不會吸收CO2液滴向左移動的距離y代表有氧呼吸消耗O2和釋放CO2的體積之差。若測得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸熵是(200—30)/200=0.85。

(3)環(huán)境條件如溫度、氣壓的變化會影響實驗結果的準確性,為排除誤差,為使測得的xy值更精確,設置的對照裝置的容器和試管中應分別放入死的發(fā)芽種子和蒸餾水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為抵御各種各樣病原體的侵擾,人體必須形成幾十萬、幾百萬甚至更多種相應的特異性抗體來 保護自己。抗體是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的結構,整個抗體分子可分為恒定區(qū)(C區(qū))和可變區(qū)(V區(qū))兩部分下圖是抗體的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)抗體屬于機體免疫系統(tǒng)組成中的_____。由圖可知,每種抗體都含有____條肽鏈,___個二硫鍵。

(2)抗體是機體在___________(填“體液免疫”或“細胞免疫”)過程中產(chǎn)生的。請寫出從抗原被吞噬細胞攝取和處理開始到抗體產(chǎn)生的全過程:___________(用相關文字和箭頭表示)。

(3)由圖可知,與抗原發(fā)生特異性結合的應是抗體的___________(填“V”或“C”)區(qū)。

(4)合成抗體時,氨基酸之間發(fā)生了___________反應。同一個體中抗體的結構不盡相同,主要是因為V區(qū)的___________不同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成蛋白質(zhì)的主要化學元素的種類,以下正確的是

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、P D. C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,圖乙表示細胞分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化曲線.下列說法正確的是(  )

A. 圖甲中左圖細胞中a基因出現(xiàn)的原因可能是基因突變或基因重組

B. 圖甲中右圖細胞染色體的異常行為發(fā)生在圖乙中CD段的某一時期

C. 若圖乙表示有絲分裂過程,則在整個細胞周期中不存在基因的選擇性表達

D. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程,則BC段細胞中不都有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結構模式圖。下列相關敘述正確的是( )

A. 如果注射促胰液素,則血液流經(jīng)如圖所示的組織后,血液中的胰蛋白酶含量會增加

B. 紅細胞中的氧氣進入組織細胞中發(fā)揮作用要經(jīng)過6層生物膜

C. 如果血糖濃度過高,流經(jīng)如圖所示的組織后血液中胰高血糖素含量會增加

D. 正常情況下,A液中的蛋白質(zhì)含量高于B液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于細胞膜的功能

A. 控制物質(zhì)進出細胞

B. 將細胞產(chǎn)生的物質(zhì)分泌到細胞外

C. 提高細胞內(nèi)的化學反應速率

D. 作為系統(tǒng)邊界維持細胞環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸的實質(zhì)是

A. 分解有機物,貯藏能量,滿足各種生命活動的需要

B. 合成有機物,貯藏能量,為生命活動提供必要物質(zhì)

C. 分解有機物,釋放能量,滿足各種生命活動的需要

D. 合成有機物,釋放能量,為生命活動提供必要物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1—3表示真核細胞3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。回答下列問題:

(1)圖1表示的生物膜是____________,所進行生理過程是____________

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明受體蛋白具有___________;圖3所示生物膜是___________;其上除了相關蛋白質(zhì)外,還特有的物質(zhì)是__________,其產(chǎn)生的ATP參與的生理過程是____________

(3)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是____________。以上說明生物膜具有的功能有物質(zhì)運輸、________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結合,使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素(如圖所示);寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。下列有關說法錯誤的是( )

A. Graves病屬自身免疫病

B. 圖中Y激素是促甲狀腺激素

C. UDP可能抑制漿細胞分泌該種抗體

D. 患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平

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