科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高三下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)綠藻和藍藻等藻類是廣東鯪魚及小蝦的食物來源，其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例。
（1）鯪魚與小蝦的種間關系是 。
（2）假設某生態系統中存在鯪魚、小蝦、藻類。從圖乙來看，鯪魚體長在4.2cm時，若鯪魚增重24kg，則最少需要藻類 kg。
（3）藻毒素為神經毒素，能抑制神經系統功能。該物質能夠與 上的受體結合導致“神經麻痹”。在免疫學上，藻毒素可以看作是一種 。
（4）先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構建食物鏈快速去除藻類，既能治理水體污染又能獲得經濟效益。
①治理磷元素富營養化的堿性水體，應該選擇的藻類是 ，理由是 (2分)。
②現要投喂鯪魚去除①中的藻類，投喂鯪魚的體長應該大于4.2cm，理由是此時 (2分)。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列過程中能使ADP含量減少的是（ ）
A. 細胞有絲分裂后期染色體移向兩極 B. 線粒體基質中CO2生成的過程
C. 小腸中Na+進入血液的過程 D. 葉綠體基質中C3化合物還原的過程
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于變異的敘述中，正確的是（ ）
A．在減數分裂間期，果蠅Ⅱ號染色體上缺失了一個堿基對，這種變異屬于染色體變異
B．基因突變一定能夠改變生物的表現型
C．發生在生物體體細胞內的基因突變一般不能傳給子代，屬于不可遺傳的變異
D．基因重組是生物變異的重要來源，一般發生在有性生殖的過程中
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的胰島素。下列敘述不正確的是 （ ）
A.導入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達
B.常用相同的限制酶處理目的基因和質粒
C.DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶
D.可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
[生物——選修1：生物技術實踐]（6分，每空1分）紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關問題：
（1）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________。洗滌紅細胞時要用______（填溶液）反復洗滌、離心。要讓紅細胞破裂，釋放血紅蛋白時要加入_________。
（2） 得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。
（3）然后通過_____（填方法）將樣品進一步純化，最后進行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家已能運用基因工程技術，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是
A．該技術可導致定向變異
B．表達載體中需加入乳腺蛋白基因的啟動子
C．DNA連接酶把目的基因與載體黏性末端的堿基對連接起來
D．受精卵是理想的受體細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下關于進化的敘述中，錯誤的是
A．誘變育種后通過人工選擇使控制優良性狀的基因頻率由小逐漸變大,從而使生物進化
B．物種之間的共同進化都是通過物種間的生存斗爭實現的
C．生物與環境之間也存在共同進化
D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關說法正確的是
A．在雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫性狀分離
B．測交也可用F1與顯性純合子雜交進行
C．雜種后代中，一定出現性狀分離
D．若雜交后代出現性狀分離，則一定符合3∶1的分離比
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