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【題目】在進行豌豆雜交試驗時,為避免其自花傳粉,孟德爾采取的措施是

花蕾期,不去雄蕊

花蕾期,去雄蕊

去雄后,套上紙袋

去雄后,不套紙袋

待花成熟時,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上

待花成熟時,拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精

A②④⑥ B①③⑥ C②③⑤ D②④⑥

【答案】C

【解析】

試題分析:在進行豌豆雜交試驗時,為避免其自花傳粉,孟德爾采取的措施是花蕾期,去雄蕊、去雄后,套上紙袋、待花成熟時,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上,C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物膜的敘述中,錯誤的是( 。
A.各種生物膜的化學組成和結構完全相同
B.不同的細胞器或細胞結構的生物膜之間是可以相互轉變的
C.生物膜的研究已經深入到分子水平
D.細胞內的生物膜既各司其職,又相互協作,共同完成細胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于核酸的敘述中,錯誤的有( 。
①甲流病毒由于無細胞核,所以不含核酸
②乳酸菌內核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調節、供能等作用.
A.③④
B.①②③④
C.①③④
D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落和生態系統的一組是

生活在人大腸內的寄生蟲和微生物

某一池塘中的全部魚類

肺炎患者肺部的肺炎雙球菌

一根枯木及枯木上所有生物

A①②④ B②③④ C③②① D③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態系統中,能量流動與物質循環關系示意圖,據圖回答下列問題。(圖中△為有毒物質,濃度百萬分之一,即10-6)

(1)從完成生態系統功能的角度簡要說明生產者的重要作用是_______________________。

(2)流經該生態系統的總能量是_________kJ/(cm2·a)。

(3)根據圖中數值計算能量從A到B、由B到C 的傳遞效率依次分別是_______%和________%。

其余的能量最終通過生物的_________散失,同時由于生物不能在代謝中再利用__________,因此能量流動具有________________________的特點。

(4)圖中無機物箭頭是指________和CO2等物質的流動過程。圖中D是_________,通過它們的_________________兩種分解方式,將生物組織內的碳放回空氣中,由此可見D在物質流動中的重要作用是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于脂質功能的敘述錯誤的是( 。
A.膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸
B.磷脂是構成細胞膜和細胞器膜的重要成分
C.維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收
D.脂肪中含H比糖類多,是主要的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,①②③④⑤均表示人體的體液。據圖回答下列問題。

(1)此圖表示細胞與周圍環境之間的關系,其中毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環境是__________(填標號);紅細胞生活的具體內環境是__________(填標號)。

(2)氧氣從血液中進入組織細胞的途徑是____________________(用圖中標號和箭頭表示),其中氧氣濃度最低的是__________(填標號)。

(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區別。一般情況下,②與③成分含量上的主要區別是______________________________。

(4)正常人②內的pH近中性,通常維持在__________之間。血漿的pH之所以能保持相對穩定是因為其中含有__________。肺氣腫患者由于呼吸不暢,血液的pH將略有__________(填“升高”或“降低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為正常人體內肝細胞與內環境之間物質交換的示意圖,其中①~④分別表示體液的成分,下列有關分析不正確的是( )

A. 葡萄糖氧化分解供能發生在③中

B. 體液①中可含有尿素和血漿蛋白

C. 圖中②③構成了肝細胞生存的直接內環境

D. ①和②、②和③之間都可以進行雙向的物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對煙草植株進行打頂處理解除頂端優勢后,側芽生長素濃度隨時間的變化曲線如圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 打頂前生長素對頂芽和側芽的作用效果體現了兩重性

B. 打頂后第20天,側芽生長素主要由側芽自身合成

C. 打頂能解除頂端優勢,使側芽生長素濃度持續升高

D. 不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果

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