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下列哪一個選項中所列的物質均屬于動物或植物常利用的能源物質(  )
A、淀粉 糖原 纖維素 脂肪
B、淀粉 糖原 磷脂 脂肪
C、淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪
D、淀粉 糖原 核糖 脂肪
考點:糖類的種類及其分布和功能,脂質的種類及其功能
專題:
分析:分析題干可知,該題是對組成細胞的化合物的能源物質的歸納,糖類是主要的能源物質,脂肪是良好的儲能物質,糖類中的纖維素、脫氧核糖、核糖等是細胞的結構物質,不能為細胞的生命活動提供能量.
解答: 解:A、纖維素是植物細胞結構的組成成分,不能提供能量,A錯誤;
B、磷脂是生物膜的組成成分,不是常用的能源物質,B錯誤;
C、淀粉是植物的儲能物質,糖原是動物的儲能物質,葡萄糖是細胞的主要能源物質,脂肪是良好的儲能物質,C正確;
D、核糖是RNA的組成成分之一,不是能源物質,D錯誤.
故選:C.
點評:對于糖類的分類和功能、脂質的分類和功能的理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物研究性學習小組的同學在進行遺傳病情況調查時,發現一位男生患有兩種遺傳病,進一步調查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如下(設甲病的顯性基因為A、隱性基因為a;乙病的顯性基因為B、隱性基因為b).請據圖分析并回答問題:

(1)甲病的遺傳方式屬于:
 

(2)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點是
 
;若Ⅱ7與Ⅱ8再生一個孩子是患甲病女兒的概率為
 

(3)已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者,則乙病的類型為
 
遺傳病,乙病的遺傳特點是呈
 
;Ⅲ13的基因型為
 
;若Ⅲ9與Ⅲ12結婚,生育的子女患病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

野茉莉花瓣的顏色是紅色,其花瓣所含色素由核基因控制的有關酶所決定,用兩個無法產生紅色色素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型茉莉進行雜交實驗,F1自交得F2,結果如下:
組別親本F1表現F2表現
突變品系1×野生型有色素
3
4
有色素,
1
4
無色素
突變品系2×野生型無色素
1
4
有色素,
3
4
無色素
突變品系1×突變品系2無色素
3
16
有色素,
13
16
無色素
研究表明,決定產生色素的基因A對a為顯性.但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制色素的產生.
(1)根據以上信息,可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為
 

(2)為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型,取該植株自交,若后代全為無色素的植株,則其基因型為
 
;Ⅲ組F2的無色素植株中的純合子占的幾率為
 

(3)若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產生色素的植株,二者基因型相同的概率是
 
.從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產生色素的植株,二者基因型相同的概率是
 

(4)進一步研究得知,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為紅色色素的.而基因B-b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達.請在如圖框內填上適當的文字解釋上述遺傳現象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列觀點不符合生態農業建設思路的是(  )
A、調整產業結構,開發多種經營
B、將農業有機廢棄物循環利用
C、以大量種植(養殖)單一種群,以獲得經濟效益的最大化
D、保持生態系統內的生態平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑,其抑制作用原理如圖B、C所示(圖A所示為酶催化底物發生變化的作用原理).下列有關敘述正確的是(  )
A、非競爭性抑制劑會使酶失活
B、兩種抑制劑均只降低酶的活性
C、非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似
D、競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結構,可被該酶催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用生物工程改造生物特性,從而生產人類所需要的產品.下列有關措施的敘述中,不正確的是(  )
A、利用基因突變原理培育成青霉素高產菌株
B、利用基因突變原理培育成生產人干擾素的酵母菌
C、利用基因工程手段培育成生產人胰島素的大腸桿菌
D、利用基因工程培育出能抗除草劑的轉基因玉米

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關人體免疫的敘述,正確的是(  )
A、特異性免疫過程中,只有T細胞產生記憶細胞
B、如果神經中樞受損,機體的特異性免疫功能完全喪失
C、機體主要依賴免疫調節維持內環境穩態
D、病原微生物侵襲,可引起機體產生特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種情況下尿液會增加?(  )
①劇烈運動時    
②天氣轉冷時    
③患糖尿病時
④注射一定量20%甘露醇利尿劑溶液    
⑤攝取過多過咸的食物時.
A、①③⑤B、②③④
C、①②③D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現代生物技術應用過程中,一定沒有使用病毒的是(  )
A、單克隆抗體制備
B、“白菜-甘藍”培育
C、.基因治療
D、禽流感疫苗制取

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同步練習冊答案
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