A. | 物種的形成一定不經過隔離 | |
B. | 生物進化過程的實質是種群基因頻率的改變 | |
C. | 基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向 | |
D. | 自然選擇通過作用于個體的基因型而影響種群的基因頻率 |
分析 現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標志.
解答 解:A、隔離是物種形成的必要條件,A錯誤;
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,B正確;
C、變異是不定向的,不能決定生物進化的方向,C錯誤;
D、自然選擇通過作用于個體的表現型來影響種群的基因頻率,使種群基因頻率發生定向改變,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查現代生物進化理論的主要內容,要求考生識記現代生物進化理論的主要內容,只要考生識記即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.需要注意的是C選項,要求考生明確變異是不定向的,自然選擇才是定向的,因此決定生物進化方向的是自然選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1970年的人細胞與鼠細胞融合試驗表明細胞膜具有選擇透過性 | |
B. | 歐文頓用丙酮從人的紅細胞中提取脂質,在空氣-水界面上鋪成單分子層 | |
C. | 桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質-脂質-蛋白質三層結構構成 | |
D. | 德國的施萊登、施旺提出的細胞學說,認為新細胞是由老細胞產生的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 這是碳元素的循環 | |
B. | A與B兩種生物是生態系統不可缺少的成分 | |
C. | ①過程是呼吸作用 | |
D. | 該物質循環帶有全球性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由六倍體普通小麥經花藥離體培養培育出的個體就是三倍體 | |
B. | 兩個生物通過交配產生后代,說明這個生物不存在生殖隔離 | |
C. | 某生物的染色體上的某一片段發生了重復導致基因表達水平升高,這屬于有利變異 | |
D. | 基因突變一定會引起基因攜帶的遺傳信息發生改變,但不一定會改變生物的性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的年齡結構是種群最基本的數量特征 | |
B. | 取樣器取樣法是調查小動物種群密度的常用方法 | |
C. | 調查區域內種群之間的關系屬于群落水平的研究 | |
D. | 修整過的草坪只有水平結構沒有垂直結構 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,a、b點酶的結構、功能相同 | |
B. | 圖乙中,a、b點生長素的生理效應相同 | |
C. | 圖丙中,a、b點細胞的代射強度相同 | |
D. | 圖丁中a、b點細菌的增長速率相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com