閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2010年海南省�？谑懈呷聦W期高考調研（一）生物試題 題型：綜合題
（10分）在植物育種過程中，可用不同化學物質（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C堿基對替換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為 。
（2）用EMS浸泡種子是為了提高 ，某一性狀出現多種變異類型，說明變異具有 的特點。
（3）經EMS誘變處理后表現型優良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定其是否攜帶有害基因，可進行基因檢測，通常，該植株的根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為 。
Ⅱ．用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導細胞內染色體數目加倍，形成多倍體植物細胞。那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體數目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細胞內染色體數目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
（1）實驗假設是：
（2）實驗設計方案：
①前期準備：用清水培養洋蔥，待洋蔥長出約1cm左右的不定根時，可進行實驗。
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在 下、丙組放在室溫下進行培養。
③觀察現象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，用光學顯微鏡觀察根尖細胞內的
。
（3）實驗結果預測與結論：
若 ，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導細胞內染色體數目加倍。
若 ，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍。
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省淮安七校高二上學期期中考試生物試卷（選修） 題型：選擇題
下列化學物質中，能夠參與體液調節的有
A．二氧化碳 B．氫離子
C．胰島A細胞的分泌物 D.胰島B細胞的分泌物
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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省高二下學期第一次月考生物試題 題型：綜合題
在植物育種過程中，可用不同化學物質（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）結構改變，不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G—C堿基對轉換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為 。
（2）用EMS浸泡種子是為了提高 ，某一性狀出現多種變異類型，說明變異具有
的特點。
（3）經EMS誘變處理后表現型優良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，可進行基因檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為 。
Ⅱ．用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導細胞內染色體數目的加倍，形成多倍體植物細胞。那么，用一定時間的低溫（4oC）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體數目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細胞內染色體數目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
（1）實驗假設是：
（2）實驗設計方案：
①前期準備：用清水培養洋蔥，待根尖長到1cm長。
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在 下、丙組放在室溫下進行培養。
③觀察現象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，在光學顯微鏡觀察根尖 區細胞內 。
（3）實驗結果預測與結論
若 ，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導細胞內染色體數目加倍。
若 ，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省淮安七校高二上學期期中考試生物試卷（選修） 題型：單選題
下列化學物質中，能夠參與體液調節的有
| A．二氧化碳 | B．氫離子 |
| C．胰島A細胞的分泌物 | D．胰島B細胞的分泌物 |
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