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【題目】下列現象不能體現信息能調節生物種間關系這個觀點的是( )

A.狼根據兔子留下的氣味去獵捕兔

B.當日照達到一定長度時植物才能夠開花

C.煙草受到蛾幼蟲攻擊后,能產生一種可揮發的化學物質,可以吸引蛾幼蟲的天敵

D.蝙蝠通過自身發出的聲波,對被捕食者進行回聲定位

【答案】B

【解析】

試題分析:A、C、D均涉及兩種生物,且二者之間為捕食關系,B選項屬于無機環境中的物理信息對生物生命活動的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從自然菌樣篩選較理想生產菌種的一般步驟:采集菌樣→富集培養 → 純種分離→性能測定。

(1)不同微生物的生存環境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養噬鹽菌的菌樣應從________________________的環境采集。

(2)富集培養指創設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環境條件,使其群落中的數量大大增加,從而分離出所需微生物的培養方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養應選擇_______的培養基并在____________條件下培養。

(3)下面兩組圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖解,請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______________,獲得圖B效果的接種方法是________。

(4)配制培養基時各種成分在溶化后分裝前必須進行______,接種前要進行________滅菌,在整個微生物的分離和培養中,一定要注意在________條件下進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物技術安全和倫理問題的觀點不合理的是

A.對于轉基因技術,我們應該趨利避害,理性看待

B.我國禁止生殖性克隆和治療性克隆

C.我國不發展、不生產、不儲存生物武器,并反對其擴散

D.對于基因檢測應該保護個人遺傳信息的隱私權

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型,其花瓣中色素代謝如下圖,其中A、a基因位于常染色體上。當藍色素與紅色素同時存在為紫花,但僅限于某一種性別,而另一性別的個體死亡。現有一對純合親本雜交,得到F1代,F1代中雌雄植株雜交,得到F2代,結果如表所示,下列說法正確的是

親本

F1

F2

雌:藍花

雌:藍花

雌:6藍花:2白花

雄:紅花

雄:藍花

雄:3藍花:1紅花:1白花

A.上述過程體現了基因與性狀之間的關系為基因控制酶的合成,影響代謝過程,進而控制性狀或一對基因控制多種性狀

B.親本的基因型是aaXBXB,AAXbY

C.若取F2中的白花植株相互交配,子代的表現型及比例為紅:白=7:1

D.這種植物中,紫花植株的基因型為AaXbXb,不可能為AAXbXb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號和2號這一對同源染色體上,1號染色體上有部分來自其他染色體的片段,如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體變異現象

C. 染色體片段移接到1號染色體上的現象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發生交叉互換后可能產生4種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近期景德鎮開展西城區水系綜合治理項目,正在建設一座以抬高水位、美化環境為主的大型水利樞紐工程。按照“景觀堤、文化堤”的要求新建西河兩岸防洪堤,對蓄水湖周邊及西河沿岸植被景觀進行重新打造,形成一個約600畝的湖面,建成一座約300畝的濕地公園。請回答下列問題:

(1) 該濕地公園通過景觀設計手法將項目定位一條兼具城市防汛、生態保護、休閑游憩和發展促進復合功能的公共生態綠廊。這體現了生物多樣性的_________價值。

(2) 濕地生態系統中的一些植物在垂直方向上具有明顯的分層現象,這體現了群落的_______結構。在對灘涂沙土中小動物類群豐富度進行研究時,常用___________取樣的方法進行采集、調查。

(3)某地區為了增加耕地面積,開始有計劃地對濕地進行填埋,此舉會使物種豐富度減小,導致生態系統的_______________穩定性降低,該實例說明了人類活動會使群落演替按照不同于自然演替的_____________進行。

(4)下圖表示該濕地中,能量流入貝類后的變化示意圖。

該生態系統的結構包括__________________。B的含義_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1. 細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,下列實例中不能反映該特點的是(

A. 高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合 B. 變形蟲能伸出偽足

C. 核糖體中合成的蛋白質進入細胞核 D. 吞噬細胞吞噬病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】荷蘭學者Frits Went在1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄膜片上,經1~2小時后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂的胚芽鞘一側,然后置于黑暗條件下培養,胚芽鞘逐漸向放置瓊脂的對側彎曲生長(如圖),該實驗結果不能證明的問題是

A. 胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質

B. 影響生長的物質自頂端向下運輸

C. 該物質能促進胚芽鞘的生長

D. 單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。下圖為插入外源基因S的顯性突變蚊子(AABB)的染色體及局部放大。請回答下列有關生物進化的問題:

(1)生物變異的根本來源是____________。將外源基因S插入蚊子的染色體,屬于可遺傳變異中的_________。

(2)圖中A、B基因位于______________(填同源非同源)染色體上。已知只有A基因而無B基因的幼蟲致死,若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,得F1再自由交配,則F2群體中純合子的比例為__________,a基因頻率是_________________。

(3)現代生物進化論認為:由共同祖先進化形成不同物種的三個基本環節是突變、____________、___________。

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