關于生態系統的碳循環，下列說法錯誤的是（ ）
A．碳循環具有全球性
B．碳在生物群落和無機環境間往復循環
C．碳只能通過動植物的呼吸作用返還到無機環境
D．碳從無機環境進入生物群落要通過生產者
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動態變化，進行了如下實驗：
第一步：配制無菌葡萄糖培養液和活化酵母菌液
第二步：按下表步驟操作
裝置編號 | A | B |
無菌馬鈴薯葡萄糖培養液/mL | 10 | 10 |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 |
溫度（℃） | 5 | 25 |
第三步：用血球計數板統計起始酵母菌數，并做好記錄。
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養。
第五步：連續7天，每天同一時間取樣計數，做好記錄。
回答下列問題：
（1）從試管中吸出培養液進行計數之前，需將試管________，目的是使培養液中的酵母菌分布均勻，減少誤差。
（2）在計數室，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數室底部，再將計數板放在顯微鏡的載物臺上計數。
A．吸管吸取培養液滴于蓋玻片邊緣
B．蓋玻片放在計數室上
C．多余培養液用濾紙吸去
（3）若在25×16規格的血球計數板中，統計到5個中方格（共80個小方格）對應的酵母菌為48個，則1 mL混合樣液中含有酵母菌約為________個。
（4）某同學第5天在使用顯微鏡計數時，看到小方格內酵母菌過多，難以數清，則應當將樣液適當________后再計數。
（5）在理想環境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災害等，酵母菌種群數量呈________型增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數量呈________型增長。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關人與環境的敘述，正確的是（ ）
A．為了保護環境，應禁止一切開發和利用森林的行為
B．可持續發展僅強調了促進經濟的發展
C．保護生物多樣性就是保護物種多樣性
D．人口增長過快會導致資源耗竭嚴重
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示某地云杉林的形成過程，下列相關敘述正確的是（ ）
A．該演替屬初生演替，群落結構越來越復雜
B．②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性高
C．該演替是群落內部因素和外界環境因素綜合作用的結果
D．在⑤云杉林群落中有水平結構，沒有垂直結構
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質中，不是植物激素的是（ ）
A．乙烯 B．赤霉素 C．生長素 D．2，4－D
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