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【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中,實現31性狀分離比的有關條件,錯誤的是(

A.形成兩種等比例配子

B.雌雄配子的數目是相等的,且生活力相等

C.雌雄配子的結合機會是相等的

D.的各種個體成活率是相等的

【答案】B

【解析】

孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中,實現31的分離比的條件有:F1形成的兩種配子比例相同,且生活力相同;雌、雄配子隨機結合,且結合的機會相等;F2不同的基因型的個體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關系是完全的;觀察的子代樣本數目足夠多。

AF1形成的兩種配子(如Aa),比例為11A正確;

B、雄配子的數目遠多于雌配子,B錯誤;

C、雌、雄配子隨機結合且結合的機會相等是實現31分離比的條件之一,C正確;

DF2不同基因型個體的存活率相等是實現31分離比的條件之一,D正確。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.有幾位同學利用不同生長時期的大豆作為實驗材料,進行了下列實驗,請回答問題:

1)選取大豆種子檢測子葉中的脂肪與蛋白質,圖1、圖2分別為相應步驟的實驗操作示意圖。

1玻片上的子葉切片已經用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加1~2滴試劑甲的作用是________。圖2中試劑乙的名稱和顏色分別是________

Ⅱ.為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響,請根據提供的材料用具,完成下面的實驗,并回答有關問題:

材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質量分數為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,質量分數為5%的鹽酸溶液,質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等。

1)實驗步驟:

①如圖所示,先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,再向1號試管內加入1mL蒸餾水,向2號試管內加入________,向3號試管內加入________,并振蕩試管。

②向1號、2號、3號試管內各滴入2________

③仔細觀察各試管內產生氣泡的多少并記錄。

④實驗結果分析得出結論。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某淡水湖泊生態系統因為N、P元素等無機污染引起了藻類的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術進行防治,對該生態系統的有機碳生產率及能量流動進行了研究,結果如圖所示。分析回答下列問題。

(1)在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物,測定_____是群落調查的基本內容。在湖泊中,隨著水深的變化,不同水層分布著不同類群的生物,這體現了群落的_____

(2)圖甲顯示:5、7月份0.2m處有機碳的生產量很高,但0.6m以下水深有機碳生產率較低,主要原因是_____

(3)研究及實驗應用結果表明,在不投放餌料或少投放餌料的情況下,大量養殖能夠吞食浮游植物、浮游動物的魚類,對減輕水體富營養化及淡水湖的污染有明顯效果。放養這些魚類增加了該生態系統中_____的復雜性,促進了該生態系統的_____功能。

(4)圖乙為該生態系統中能量流經某幾個營養級的示意圖(a~i表示能量值,①~③表示生理過程)。圖中①表示_____,分解者獲得的g、h中的能量依次來源于_____營養級,該生態系統中能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率可表示為_____×100%。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示DNA復制的過程示意圖,由圖中信息得出的復制特點與提高復制效率無關的是(

A.不止一個起點開始復制B.從復制起點雙向復制

C.邊解旋邊復制D.半保留復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某綠色植物體內部分生理過程,其中甲和乙表示物質。回答下列問題:

(1)在所有活細胞中都能進行的生理過程是________ (填序號)。

(2)圖中生理過程②需要光反應提供____________。若生理過程②消耗的物質乙均由葉肉細胞提供,則此時該綠色植物的光合速率______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。

(3)圖中生理過程④進行的場所是____________,該場所擴大膜面積的方式是____________

(4)從圖中信息可知物質乙的產生先于物質甲的消耗,___________ (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質甲,圖中產生物質乙的過程都能進行”的結論。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為四個遺傳系譜圖,則下列有關的敘述中正確的是

A. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校一個生物興趣小組要進行研究性學習,對生物學史上的經典實驗進行驗證,也是研究學習內容之一。這個小組借助某大學的實驗設備,對有關DNA復制的方式進行探索,有人認為DNA是全保留復制,也有人認為是半保留復制。為了證明這假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。

實驗步驟:

第一步:在氮源為的培養基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為分子;在氮源為的培養基生長的大腸桿菌,其DNA分子均.用某種離心方法分離得到的結果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含)轉移到含的培養基上繁殖一代(Ⅰ),請

1)如果其DNA分布的位置是一半在輕帶,一半在重帶,則DNA的復制方式為________復制;如果DNA分布的位置是________________,則是半保留復制。

第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將子一代大腸桿菌轉移到含的培養基上再繁殖一代(Ⅱ),請

2)如果其DNA分布的位置是一半在輕帶,一半在中帶,則是半保留復制:如果其DNA分布的位置是________________,則是全保留復制。

3)有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。你認為這位同學的說法是否正確?________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題.

1)假定該種群中每個基因的突變率都是105,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是__________。突變的有害和有利取決于_________

2)隨機從該種群中抽出100只果蠅組成一個新的種群,測知顯性個體占95%,顯性中的雜合類型占12/19,請問A的基因頻率為________,其下一代雜合類型的基因型頻率是________________

3)已知果蠅白眼(b)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率為_________________

4)通過對果蠅及其他生物的群體遺傳學的研究,可得出生物進化的基本單位是________,生物進化的實質在于________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某細胞的生命歷程,據圖分析下列說法正確的是( )

A.與甲相比,乙中細胞與外界環境進行物質交換的效率低

B.①②③三個過程中已經發生了基因突變的是②③

C.丁細胞膜上的糖蛋白減少,細胞周期變長

D.①②③④過程都能發生轉錄和翻譯

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