科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:4:1 |
B、3:2:1 |
C、3:5:1 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一體 |
B、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
C、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摘除棉花的頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育 |
B、向日葵幼嫩花盤的向光生長 |
C、適宜濃度的2,4-D可促進(jìn)枝條生根 |
D、用射線處理大豆可提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此人設(shè)置的空白對照組是等量根尖放在等量蔗糖且不含生長素的培養(yǎng)液中 |
B、本實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度和根尖生長情況 |
C、生長素和乙烯屬于植物激素,對植物生長的作用往往具有兩重性 |
D、根據(jù)實驗結(jié)果,高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯 |
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