Question

17．甲圖是燕麥胚芽鞘生長情況的實驗圖．其中A用錫箔紙包住了燕麥胚芽鞘尖端，B是切除了燕麥胚芽鞘尖端后，在左側放上（1）含有生長素的瓊脂塊，右側放上（2）不含生長素的瓊脂塊，C則是沒有處理的幼苗．乙圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，根據圖示請回答：

（1）甲圖中A的生長情況是；B是；C是．用作實驗對照的是C．
（2）乙圖中根 （根、芽、莖）對生長素反應最敏感．當生長素濃度為D時，對芽的生長有促進（促進、抑制）作用．對根的生長有抑制（促進、抑制）作用．

Answer 1

分析 分析圖甲可知，A用錫箔紙包住了燕麥胚芽鞘尖端，將直立生長；B是切除了燕麥胚芽鞘尖端后，在左側放上（1）含有生長素的瓊脂塊，右側放上（2）不含生長素的瓊脂塊，將向右彎曲生長；C則是沒有處理的幼苗，在單側光的照射下，將向光彎曲生長．
分析圖乙可知，不同植物器官對生長素的敏感度不同，根最敏感，其次是芽，最后是莖．生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

解答 解：（1）據分析可知，A直立生長，B向右彎曲生長，C向光彎曲生長，其中C為對照實驗．
（2）分析圖乙可知，不同植物器官對生長素的敏感度不同，根最敏感，其次是芽，最后是莖．當生長素濃度為D時，對芽的生長有促進作用，對根的生長有抑制作用．
故答案為：
（1）直立生長      向右彎曲生長      向光彎曲生長         C
（2）根         促進       抑制

點評 本題結合實驗，考查植物的向光性和生長素的兩重性，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．