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調查人員對一患有某種單基因遺傳病的女性家系成員進行調查后,記錄如下(“+”代表患者,“-”代表正常).下列有關分析正確的(  )
祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父親母親弟弟
-+-+--++-
A、該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B、調查該病的發病方式應在自然人群中隨機取樣調查
C、該女性與其祖母基因型相同的概率為
2
3
D、該女性的父母再生一個正常孩子的概率為
1
4
考點:伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題的知識點是基因的分離定律和伴性遺傳,梳理相關知識點,分析遺傳圖表,根據各小理題描述結合基礎知識做出判斷并解答.
解答: 解:A、根據題意和圖表分析可知:該遺傳病可能是伴X染色體顯性遺傳病,也可能是常染色體顯性遺傳病,A錯誤;
B、調查該病的發病方式應在患者家族中進行調查,調查該病的發病率應在自然人群中隨機取樣調查,B錯誤;
C、如果是常染色體顯性遺傳病,因父母都是患者,而弟弟正常,所以女性患者是雜合子的概率為2/3;而其他患者的后代都有正常個體,都是雜合子,所以該女性與其祖母基因型相同的概率為2/3.如果是伴X染色體顯性遺傳病,因父母都是患者,而弟弟正常,所以女性患者是雜合子的概率為1/2;而其他患者的后代都有正常個體,都是雜合子,所以該女性與其祖母基因型相同的概率為1/2,C錯誤;
D、由于該女性的父母都是雜合子,所以再生一個正常孩子的概率為1/4,D正確.
故選:D.
點評:本題考查基因的分離定律和伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的分析圖表的能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

G蛋白是鳥苷酸結合蛋白.激活狀態下的G蛋白可以激發多種后續反應.分析圖回答問題:
(1)鳥苷三磷酸(GTP),為G蛋白的結合物之一,其結構簡式為
 

(2)膜蛋白EP1可分為a、b、c三部分,其中疏水部位主要是
 
.該蛋白與G蛋白為偶聯受體,即EP1接受膜外配體刺激后,G蛋白可被激活,膜外配體是
 

(3)G蛋白被激活后可以再激活PLCβ酶,進而促使
 
進入細胞,分析可知該物質進入細胞膜的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當環境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠體內甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化趨勢與圖中的曲線相符的是(  )
A、①②③B、①③③
C、③①②D、①①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下哪種成分不屬于免疫活性物質(  )
A、抗原B、溶菌酶
C、抗體D、淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀形細胞貧血癥由基因突變引起,其致病基因為隱性基因(用a表示).只有隱性純合子才會發病,攜帶者不發病,且對瘧疾的抵抗力高于正常人.在非洲某些瘧疾流行的地區,攜帶者比例在20%左右;現在美洲黑人中攜帶者的比例已降到了8%.下列敘述錯誤的是(  )
A、非洲瘧疾流行地區a基因的基因頻率大約為30%
B、美洲黑人中a基因頻率的下降是環境選擇的結果
C、鐮刀形細胞貧血癥患者死亡會導致人群基因庫發生變化
D、在一定外界條件下,有害的突變基因可轉變為有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,不正確的是(  )
A、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
B、基因工程可定向改變生物的遺傳性狀
C、人胰島素原基因在人腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動調節的敘述正確的是(  )
A、激素在生物體內含量較低,但有高效的生物催化作用
B、高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、根尖分生區細胞數目的增多主要是由赤霉素調節的
D、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記的T2噬菌體侵染朱被標記的大腸桿菌,經過一段時間的保溫,攪拌、離心后發現放射性主要存在于沉淀物中,上清液的放射性很低.對于上清液中還含有少量放射性的解釋,不合理的是(  )
A、可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液中
B、可能部分大腸桿菌已裂解,32P標記的子代T2噬菌體進入上清液
C、可能離心速度太快,吸附在大腸桿菌表面的32P標記T2噬菌體外殼進入上清液
D、可能離心速度較慢,時間較短,部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成細胞的有機物的描述,正確的是(  )
A、蔗糖和麥芽糖水解的產物都是葡萄糖
B、細胞膜上的脂質主要包括磷脂、膽固醇等
C、細胞核內的核酸只含脫氧核糖,細胞質中的核酸只含核糖
D、脂肪和生長激素是生物體內的能源物質

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同步練習冊答案
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