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生物分子間的特異性結合的性質廣泛用于科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。下列相關敘述錯誤的是( )

A.過程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B.如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現了生物分子特異性結合的特點

C.若該“蛋白質-DNA復合體”是染色體片段,則不可能存在于原核細胞的擬核中

D.如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶,則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼

D

【解析】

試題分析:DNA酶作用的部位是DNA中的磷酸二酯鍵,使其斷裂,A正確。蛋白酶作用的部位是肽鍵;①②過程中的酶體現了酶分子與底物分子的特異性結合特點,B正確。原核細胞中沒有染色體,C正確。RNA聚合酶識別和結合在基因的啟動子上,驅動基因轉錄。RNA聚合酶只能特異性識別基因中特定的脫氧核苷酸序列(啟動子),不能識別mRNA中的起始密碼,D錯誤。

考點:本題考查染色體的組成、分布以及相關酶的作用、特性等,意在考查學生的識圖能力和對相關知識的初步理解和應用分析能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業水平測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程,其中a、b、c表示物質,甲和乙分別表示某種細胞器;圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果,據圖分析回答問題:

(1)從圖1分析,如果物質a為O2,物質c是一種含3個碳原子的化合物,它最可能是_________。H2O在結構乙的產生部位是_________。

(2)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為_________(mg/cm2·h)(用圖中字母表示),實際光合速率可表示為_________(mg/cm2·h)(用圖中字母表示)。

(3)從圖2分析,恒定在上述_________℃溫度下,維持12小時光照,12小時黑暗,該植物葉片1cm2增重最多,增重了_________mg。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發生的某些調節和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應物質。請據圖回答:

(1)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變為 。沖動沿神經傳到體溫調節中樞[甲] (填器官名稱)。

(2)器官甲分泌X促進乙釋放Y,進一步促進內分泌甲狀腺激素。物質X是 。

(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了 過程,使功能蛋白質的合成加快。圖中的“生物效應”主要是指 。

(4)人群中有一種Graves病(彌漫性毒性甲狀腺腫)患者,其體內產生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結合,導致甲狀腺機能亢進,故TSH受體成為引起Grave病的 ,說明該病屬于 免疫病。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省盟校高三第一次十校聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞間的信息傳遞對人體生命活動的正常進行起著重要作用,下列敘述錯誤的是

A.反射弧中的興奮傳遞涉及信息傳遞

B.激素都通過與細胞膜上特定受體相結合影響靶細胞

C.細胞間的信息傳遞參與穩態的調節

D.某些脂質可參與細胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)內環境穩態由神經系統、內分泌系統和免疫系統共同調節實現。下圖中,甲表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程;乙表示機體內環境穩態調節的相關機制。

(1)甲圖所示過程主要體現的是__________免疫過程;圖中細胞②是__________,該細胞的作用是通過產生__________,刺激相應的免疫細胞發揮作用。

(2)甲圖中細胞④受到抗原刺激后其細胞周期會______,進一步分化為[⑦]______細胞,該細胞核內部分基因進行__________,合成了抗體。

(3)由圖乙可知,對免疫細胞或免疫器官的調節,既可通過突觸前膜釋放的________直接進行調節,還可通過有關___________進行調節。

(4)若圖乙中的神經元未受刺激,則按圖示進行檢測時,微型電流計的指針_____偏轉

(5)某病人體內甲狀腺激素偏低,當注射TRH后血清中TSH無反應,表明病變的器官可能是__________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)疫苗對預防傳染病具有重要意義。請回答:

(1)用一定濃度的福爾馬林或其他化學試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,請解釋為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗?_______________________。

(2)DNA疫苗是目前正在開發的最有潛力的疫苗之一。DNA疫苗注射后,能在接種者體內表達出________。

(3)某人已接種過針對某病毒的疫苗,用簡單的圖示表示該病毒入侵后,此人體內免疫系統發生體液免疫作用的主要過程。

(4)艾滋病是由HIV所引起的獲得性免疫缺陷綜合征,其英文縮寫是________。HIV是一種RNA病毒,能夠侵入和隱藏在人體________細胞內部,并嵌入染色體,隨人體基因一起復制,因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究發現,在少數情況下,感染HIV的人會許多年沒有明顯的癥狀,這一發現表明HIV雖然侵入了人體,但在相當長的一段時間內可能沒有復制,而是處于靜息狀態,這提示我們可以從何處著手研究艾滋病的防治方法?________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生態系統功能過程描述的是

A.生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用

B.蜜蜂發現蜜源時,就會通過"跳舞"動作"告訴"同伴去采蜜

C.在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養級

D.根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為含氮的無機化合物被植物利用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示三個通過突觸連接的神經元。現于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是

A.a和b處 B.a、b和c

C.b、c、d和e處 D.a、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)野生型水貂的毛皮是黑色的。現有兩種毛皮顏色的純合突變體系,一種為銀灰色的雄貂,另一種為鉑灰色的雌貂,控制銀灰色的基因為A,控制鉑灰色的基因為B。用這兩種突變體與野生型分別進行雜交,得到如下結果:

雜交

親本

F1

F2個體數

1

野生型×銀灰色

野生型

29野生型,10銀灰色

2

野生型×鉑灰色

野生型

17野生型,5鉑灰色

3

銀灰色×鉑灰色

野生型

140野生型,49鉑灰色,48銀灰色,17寶石藍色

請回答下列問題:

(1)根據雜交實驗的結果判斷,上述兩種水貂突變體的出現屬于 性突變。控制水貂毛色遺傳的兩對基因位于 染色體上。

(2)如果A和B基因位于常染色體上,則親本中銀灰色的基因型是______。讓雜交1中的F2雌雄個體相互交配,產生的F3代中表現型及比例為________。

(3)如果A和B基因位于常染色體上,則雜交組合3 的F2個體非野生型中的純合子占 。讓F2中的野生型個體與寶石藍個體進行交配,后代表現型及比例為________。

(4)有人認為,B、b這對等位基因也可能位于X染色體上,請你對雜交1用遺傳圖解的方式說明其可能性。

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