科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是關于植物克隆和生態工程的問題。請回答:
(1)為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉基因植物,將野外采得的某植物幼葉消毒后,用酶混合液處理,獲得了原生質體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是 。
(2)將目的基因導人到原生質體,經培養形成愈傷組織,再通過 得到分散的胚性細胞,發育成 ,生長發育后獲得轉基因植株。
(3)愈傷組織繼代次數過多會喪失細胞全能性的表達能力,下列原因錯誤的是 。
A.愈傷組織發生遺傳變異
B.愈傷組織不能分散成單細胞
C.愈傷組織中激素平衡發生改變
D.愈傷組織對外源激素敏感性發生改變
(4)某農業生態工程基地按照生態和經濟規律,對種植業和養殖業進行了優化設計。通過套種、間種和
等技術的應用,使種植的農作物為該生態系統組成成分中的消費者提供更多的食物。在農業生產中盡量不施用農藥,甚目的是 。
A.減少水土流失 B.減少土壤肥力
C.減少環境污染 D.減少生物多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來發展起來的胚胎工程技術為優良種畜的快速繁殖帶來了無限生機,下圖表示經體外受精和胚胎分割移植培育優質奶牛的過程。下列說法正確的是
A.體外受精所需的成熟卵細胞可以從母體中直接獲取,但在受精前要對精子進行獲能處理
B.進行胚胎分割時,應選擇發育到原腸胚時期的胚胎進行操作
C.胚胎分割時只能用分割針在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份
D.受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2,經過漫長的進化,分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進化。下列有關敘述正確的是
A.b和d存在地理隔離,一定存在生殖隔離
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D.a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川雙流中學高二上學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據所學知識,完成與“生物的遺傳物質”相關的概念:
(1)填寫有關內容:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(2)由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位共有多少種?
(3)②發生的場所主要為 ; 若合成的蛋白質由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質的基因的堿基數目至少有 個(不考慮終止密碼)。
(4)在動、植物細胞都有的細胞器 中也有①物質,可以進行②③過程。
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川雙流中學高二上學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現象中屬于細胞凋亡的是( )
A.噬菌體裂解細菌的過程
B.因創傷引起的細胞壞死
C.造血干細胞產生紅細胞的過程
D.蝌蚪發育成青蛙過程中尾部細胞的死亡
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