為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案.
(一)方法步驟
取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按下圖所示方法進行實驗處理.接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況.
(二)實驗結果預測:在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是 .而玉米幼苗基本停止生長的是 裝置.
(三)部分實驗結果的分析與推論
(1)根據 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的.
(2)根據 號和 號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關.
(3)根據 號和 號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關神經興奮的敘述不正確的是( )
A.靜息狀態時神經元細胞膜內外沒有離子進出
B.神經遞質與突觸后膜上受體的結合有特異性
C.神級纖維的興奮部位,膜兩側電位表現為內正外負
D.神經遞質經胞吐作用由突觸前膜釋放,進入突觸間隙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體內血糖平衡調節示意圖,下列分析錯誤的是( )
A.血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的
B.圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞
C.結構①通過傳出神經釋放神經遞質,直接影響甲的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示突觸的亞顯微結構,a、d分別表示兩個神經元的局部.下列與此相關的表述中正確的是( )
A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端
B.興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c
C.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥
D.經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命活動調節的說法正確的是( )
①動物體內的生長激素與植物體內的生長素化學成分相同,都能促進個體生長
②甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產熱增加,因此都具有升血糖的作用
③人體內血糖含量升高,將導致胰島素含量的相對升高
④因下丘腦中有血糖調節中樞,若下丘腦受到損傷,將喪失一切血糖調節能力.
A.③④ B.③ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體的特異性免疫過程,請據圖判斷下列說法正確的是( )
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變短
D.物質⑦和物質④都是免疫球蛋白,可特異性清除抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 | |
B. | 探究培養液中酵母菌種群數量時,從試管中吸出培養液計數前沒有震蕩試管 | |
C. | 標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 | |
D. | 樣方法調查草地中的蒲公英時,統計正好在樣方線上的所有個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
實驗 組號 | 處理 | 微電極刺激突觸前神經元測得動作電位(mV) | 室溫,0.5ms后測得突觸后神經元動作電位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素(對照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸潤在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞核內和線粒體中都可以進行堿基互補配對 | |
B. | 菠菜根尖分生區內的高爾基體受破壞后會影響細胞分裂 | |
C. | 核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能 | |
D. | 線粒體和核糖體是既有核酸又有外膜的細胞器 |
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