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【題目】下列有關基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律實質的是(  )

A. F2的表現型比為3:1 B. F1產生配子的比為1:1

C. F2的基因型比為1:2:1 D. 測交后代性狀分離比為1:1

【答案】B

【解析】試題分析:F2表現型的比例為31是性狀分離比,不是說明基因分離定律實質,A錯誤;F1產生配子的比例為11,說明減數分裂時等位基因隨同源染色體的分開而分離,產生不同配子的比例為11,因而最能說明基因分離定律實質,B正確;F2基因型的比例為121只能體現子二代的基因型種類及比例,不能說明基因分離定律實質,C錯誤;測交后代表現型的比例為11能推斷出F1產生配子的比例為11D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的非糯性基因B和糯性基因b位于一對同源染色體上,其籽粒的紫色、紅色和白色由基因D、d控制,且基因d控制白色,位于另外一對同源染色體上. 其中非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍色,糯性花粉中的淀粉遇碘液變紅褐色.現以純合非孺紫色植株和糯性白色植株為親本進行雜交實驗,結果如圖.請回答:
(1)控制籽粒顏色的D和d等特定的基因在染色體上的位置稱為 , 基因B和D,的根本差異體現在 . 籽粒顏色顯性現象的表現形式是(選填“不完全顯性”、“完全顯性”或“共顯性”).
(2)若用碘液處理F1非糯性植株的花粉,則顯微鏡下可清晰地觀察到經過染色后的花粉顏色及比例為 . 該現象可證明雜合子在產生配子時,發生了分離.
(3)F2種基因型,其中非糯紫色品種的基因型為
(4)現已知該植物的抗病基因A和糯性基因b、感病基因a和非糯性基因B位于同一條染色體上.為培育抗病非糯純合品種,育種專家取基因型為AaBb的抗病非糯品種的花粉,采用單倍體育種方法得到四種表現型的植株,其中就有抗病非糯純合品種.該純合品種的獲得表明基因型為AaBb的抗病非糯品種的部分花粉母細胞在減數分裂產生花粉時,同源染色體上的非姐妹染色單體之間發生了 . 該育種過程涉及的可遺傳變異有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機制如圖所示(1~4代表細胞膜上的結構).
(1)K細胞合成 GIP 的原料是;直接參與GIP加工和分泌的細胞器有
(2)圖中結構 1~4 是細胞膜上的 . 進食后,GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞,促進 , 從而降低血糖水平.
(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當.與注射相比,口服后血漿胰島素水平更 , 其原因是
(4)現有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內檢測出能作用于結構2的抗體(此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞),乙體內檢測出能作用于結構3的抗體. ①患者的抗體由細胞產生,這兩種糖尿病都屬于病.
②兩個患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 , 其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

溶液

溶質的元素組成

檢測試劑

顏色反應

溶質的基本單位

C. H、0

紅黃色

葡萄糖

C、H、0、N

雙縮脲試劑

A. 甲可能是麥芽糖溶液

B. 是本尼迪特試劑,使用時需沸水浴加熱

C. 乙可能是一種酶溶液

D. 是紫色,是核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于核酸的敘述,正確的是

A. 只有DNA能夠攜帶遺傳信息

B. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 小麥體內核苷酸和堿基的種類數分別是8、5

D. 煙草的遺傳物質初步水解后可得到核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞膜的結構示意圖,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是

A.如圖示為肝細胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→I
B.細胞間的識別與①有關,細胞的癌變與①無關
C.適當提高溫度將加快②和③的流動速度
D.若某毒素破壞細胞內線粒體的功能,則會影響b過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】麥穗有芒對無芒為顯性,鑒別一株有芒小麥是否是純合子,最簡便方法是()

A. 雜交 B. 自交 C. 測交 D. 觀察性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用同種酶進行有關實驗的結果如圖所示,下列有關說法錯誤的是(

A.該酶的最適催化溫度在20﹣40℃之間
B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖3實驗可預測酶+Cl、酶+Cu2+的底物濃度的飽和點均在B點
D.由圖4實驗結果可得到酶具有專一性結論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖方框依次代表細菌、草履蟲、玉米、藍藻,陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構.下列不屬于這種物質或結構的是(
A.核糖體
B.脂質
C.DNA
D.染色體

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同步練習冊答案
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