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下圖對有關實驗結果曲線所表示的生物學意義的敘述錯誤的是

A．從甲圖中O2%與呼吸速率的關系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌

B．從乙圖可知對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長的是生長激素

C．從丙圖中日照長度與植物開花前的時間關系可知，縮短光照時間可促使B種植物提前開花

D．從丁圖中生長素濃度對植物芽生長的促進作用可知，A～B段生長素濃度對根的生長起促進作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學實驗操作，能夠順利達到實驗目的的是

A.在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋大腸桿菌培養(yǎng)液以獲得單菌落

B.在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒

C.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細菌

D.將切下的胡蘿卜外植體直接接種在培養(yǎng)基上獲得愈傷組織

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因工程的敘述，正確的是

A．目的基因經土壤農桿菌導入植物受體細胞后，整合到受體細胞染色體上，因此一定能穩(wěn)定遺傳

B．DNA連接酶的作用是將兩個粘性末端的堿基連接起來

C．基因表達載體的構建是基因工程的核心，其上的啟動子部位具有RNA聚合酶的結合位點

D．常用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物體細胞雜交實驗中，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，無須考慮的是

A.兩種高等植物間的生殖隔離 B.選擇期望的某些優(yōu)良性狀的親本

C.親本細胞融合與組織培養(yǎng)技術 D.雜種細胞愈傷組織的形成和再分化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細胞之間的通訊多數是通過信號分子傳遞的。有些信號分子作用于細胞表面的受體，有些則作用于胞內受體。生物學上將細胞外與膜受體結合的信息分子稱為第一信使，由其轉換而來的細胞內信號則稱為第二信使，如圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A．細胞表面膜受體的化學本質為糖蛋白

B．神經遞質和大多數激素屬于第一信使

C．第二信使通過調控細胞核內發(fā)生的基因的翻譯過程發(fā)揮作用

D．第一信使與膜受體結合體現了細胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細菌蛋白質在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列圖一左是一個分析細菌蛋白的電泳結果圖，圖中“-”代表沒加還原劑，“+”代表加有還原劑。還原劑可打斷二硫鍵。“M”代表已知分子量的蛋白質，右側數字代表蛋白質或多肽的相對分子量。根據左側電泳顯示的細菌蛋白質的結果，圖一右列最能代表該細菌原本的多肽結構(注意：“-”代表二硫鍵)的圖案是