【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（ ）
A. 生物多樣性就是指物種多樣性
B. 就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一
C. 外來物種入侵增加了本地生物多樣性
D. 保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用
智能訓(xùn)練練測考系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】能說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（ ）
A. 森林中有喬木層、灌木層和草木層
B. 森林中林間空地上有較多的灌木和草叢
C. 一片竹林中竹子高矮不一
D. 牛群中有的牛高，有的牛矮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】土壤農(nóng)桿菌含有一個大型的Ti質(zhì)粒（如下圖所示），在侵染植物細胞的過程中，其中的T—DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因，以下分析不合理的是
A. 若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應(yīng)該在T—DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點和用于轉(zhuǎn)移T—DNA的基因片段不被破壞
B. 將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時，可以用Ca2+處理細菌
C. 用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細胞，可以通過植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物
D. 若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，則說明該基因工程項目獲得成功
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為溶酶體（內(nèi)部pH為5左右）在細胞異體吞噬和自體吞噬中的形成過程和部分功能示意圖，①—④表示細胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析回答
（1）圖中的初級溶酶體直接來自于[]____________，溶酶體具有“消化”作用是因為其內(nèi)部含有多種______。
（2）異體吞噬過程中，細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的____________；自體吞噬可以降解清除圖中的[]____________。上述過程都體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是____________。
（3）次級溶酶體完成“消化”作用后，一部分物質(zhì)（如氨基酸）可以借助于其膜上的____________轉(zhuǎn)運至細胞質(zhì)基質(zhì)中供代謝使用；一部分物質(zhì)形成殘體，可通過____________方式排出細胞。
（4）部分留在細胞內(nèi)的殘體多為脂褐質(zhì)（一種色素），其數(shù)量逐年增多。存在大量脂褐質(zhì)的細胞可能還具備的特征有____________（填字母）。
a．細胞核體積變大b．細胞間的黏著性下降c．細胞內(nèi)水分減少d．細胞運輸功能降低
（5）溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起該細胞損傷，其主要原因可能是細胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的____________不同，導(dǎo)致酶活性降低或失活。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在葉綠體的色素提取與分離實驗中，實驗結(jié)果表明，在層析液中溶解度最大和含量最多的分別是
A. 葉綠素a和葉綠素b B. 胡蘿卜素和葉黃素
C. 胡蘿卜素和葉綠素a D. 葉黃素和葉綠素b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某種小鼠的進化過程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說法正確的是( )
A. X表示基因突變和染色體變異，為進化提供原材料
B. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進化的方向
C. Z表示地理隔離，能阻斷種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
D. 小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群
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