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根據模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可獲得所需的目的基因和質粒,回答以下問題:

⑴綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列如下   紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列如下

     ……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……                ……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……

     ……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……                ……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……

其中,     ▲      DNA分子含有“目的基因”。

⑵用剪刀代表限制酶進行切割,該酶切位點在     ▲     (a處還是b處),此化學鍵稱為     ▲    

⑶你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?     ▲      。

⑷從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的     ▲     的群體。按照其中所含基因的量又可分為     ▲      文庫、     ▲     文庫。

 

【答案】

(1)乙    (2)a處   3,5-磷酸二酯鍵      (3)不能      (4)受體菌  基因組  部分基因

【解析】綠色硬紙板(DNA分子甲)的堿基序列為:

 

        ……ATAGCATGCTATCCATG|| AATTCGGCATAC……

 

        ……TATCGTACGATAGGTACTTAA||GCCGTATG……

 

        紅色硬紙紙(DNA分子乙)的堿基序列為:

 

        ……TCCTAG||AATTCTCGGTATG||AATTCCATAC……

 

        ……AGGATCTTAA||GAGCCATACTTAA||GGTATG……

所以乙DNA是目的基因,限制酶切斷的是磷酸二酯鍵,所以切斷的是a處,模擬的是不是基因,因為堿基序列太少,構不成基因,基因組文庫是指該生物的所有基因組的群體,分為DNA文庫和cDNA文庫.

 

練習冊系列答案
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(10分)根據模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可獲得所需的目的基因和質粒,回答以下問題:

(1)綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列為:
……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……
……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……
紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列為:
……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……
……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……
其中,          DNA分子含有“目的基因”,           DNA分子是“質粒”。
(2)用剪刀代表進行切割,酶切位點在        (a處還是b處),切割的化學鍵稱為                           。請用“||”在甲、乙兩DNA分子上標出EcoRI的作用位點。
(3)你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?        。EcoRI屬于                酶。
(4)從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是
指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的                   的群體。按照其中所含基因的量又可分為              文庫和             文庫。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北武漢五校高二下學期期中統考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)根據模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI (作用于G A A T T C序列)酶切后,即可獲得所需的目的基因和質粒。回答以下問題:
(1)綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列為:
……A T A G C A T G C T A T C C A T G A A T T C G G C A T A C……
……T A T C G T A C G A T A G G T A C T T A A G C C G T A T G……
紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列為:
……T C C T A G A A T T C T C G G T A T G A A T T C C A T A C……
……A G G A T C T T A A G A G C C A T A C T T A A G G T A T G……
其中,          DNA分子(填甲或乙)含有“目的基因”,另一個 DNA分子即是“質粒”。
(2)用剪刀代表酶的切割。酶切位點在        (a處還是b處),此化學鍵稱為              。請用“||”在甲、乙兩DNA分子上標出EcoRI的作用位點。(2分)

(3)你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?            。(填能或不能)
(4)從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的受體菌的群體。按照其中所含基因量的多少又可分為              文庫和             文庫。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省泰州中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可獲得所需的目的基因和質粒,回答以下問題:
⑴綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列如下   紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列如下
……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……                ……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……
……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……                ……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……
其中,     ▲     DNA分子含有“目的基因”。
⑵用剪刀代表限制酶進行切割,該酶切位點在     ▲    (a處還是b處),此化學鍵稱為     ▲    

⑶你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?     ▲     。
⑷從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的     ▲    的群體。按照其中所含基因的量又可分為     ▲     文庫、     ▲    文庫。

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科目:高中生物 來源:2010年寧夏青銅峽市高級中學高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(10分)根據模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可獲得所需的目的基因和質粒,回答以下問題:
(1)綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列為:
……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……
……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……
紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列為:
……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……
……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……
其中,          DNA分子含有“目的基因”,           DNA分子是“質粒”。
(2)用剪刀代表進行切割。酶切位點在        (a處還是b處),此化學鍵稱為                           。請用“||”在甲、乙兩DNA分子上標出EcoRI的作用位點。

(3)你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?                
EcoRI屬于                酶。
(4)從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的                   的群體。按照其中所含基因的量又可分為              文庫和             文庫。

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科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)根據模擬制作重組DNA分子的活動,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可獲得所需的目的基因和質粒,回答以下問題:

(1)綠色硬紙板(甲DNA分子)的堿基序列為:

        ……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……

        ……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……

     紅色硬紙板(乙DNA分子)的堿基序列為:

        ……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……

        ……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……

其中,            DNA分子含有“目的基因”,            DNA分子是“質粒”。

(2)用剪刀代表進行切割。酶切位點在                 (a處還是b處),此化學鍵稱為                            。請用“||”在甲、乙兩DNA分子上標出EcoRI的作用位點。

(3)你模擬插入的DNA片斷能稱得上一個基因嗎?        。EcoRI屬于                 酶。

(4)從基因文庫中獲取目的基因是常用方法,基因文庫實際上就是指導入了某種生物不同基因的許多DNA片斷的                    的群體。按照其中所含基因的量又可分為               文庫和              文庫。

 

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