| A、一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化 |
| B、在一個種群中，控制一對相對性狀的一對等位基因的基因頻率之和為1 |
| C、基因型Aa的個體，自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率 |
| D、因色盲患者中男性數量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、為了研究突觸小泡中遞質濃度對神經沖動傳遞速度的影響，將軸突中原有的突觸小泡除去可以排除無關因素的干擾 |
| B、在B、C兩點接上靈敏的電流計，刺激A點和D點，電流計指針都能偏轉 |
| C、圖中①為細胞體，②為線粒體，③為突觸前膜，④為突觸后膜 |
| D、興奮由突觸前膜向突觸后膜傳遞時，前膜將遞質釋放到突觸間隙的外環境中，然后遞質與后膜上的受體特異性結合 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在白天和夜晚的相同時間內，棉苗的吸水量有差異 |
| B、在白天和夜晚的相同時間內，棉苗對Ca2+的吸收量有差異 |
| C、在相同的時間內，棉苗吸收K+的量與吸收Ca2+的量有差異 |
| D、在相同的時間內，棉苗吸收水的量與吸收Ca2+的量有差異 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①可以用于表示細胞分裂的前期 |
| B、染色體螺旋化程度最高可在①時 |
| C、間期用②表示最恰當 |
| D、③可表示細胞分裂完成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與 |
| B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響翻譯過程 |
| C、圖乙中的②③可表示圖甲所示過程 |
| D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 |
| B、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中參與翻譯過程 |
| C、DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
| D、DNA復制、轉錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、50% 100% |
| B、25% 50% |
| C、25% 100% |
| D、50% 50% |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質 |
| B、若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H |
| C、地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統一性 |
| D、若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①③⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
| C、①②④⑤ | D、①③④⑥ |
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