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圖①~③分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程.以下說法正確的是( 。
A、過程②發生的主要場所是細胞質
B、在人體成熟紅細胞中,能發生過程②③
C、過程①②③可以發生在造血干細胞中
D、在噬菌體內,可以進行的是②③過程
考點:DNA分子的復制,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析圖解:圖①中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程,該過程表示DNA分子的復制;
圖②中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程表示轉錄;
圖③過程表示發生在核糖體上的翻譯過程.
解答: 解:A、過程②轉錄發生的主要場所是細胞核,A錯誤;
B、在人體成熟紅細胞中,沒有細胞核和各種細胞器,故①②③過程均不能進行,B錯誤;
C、造血干細胞能進行有絲分裂,在有絲分裂過程中存在DNA復制和有關蛋白質的合成,故過程①②③可以發生在造血干細胞中,C正確;
D、噬菌體是寄生在細菌中生活的病毒,故在噬菌體內過程①②③都不能進行,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了遺傳信息傳遞、基因的選擇性表達等方面的知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和分析能力.考生要能夠識記DNA復制、轉錄、翻譯發生的場所和時間,并能明確只有分裂的細胞中才能發生DNA分子的復制,難度適中.基因控制合成蛋白質的過程分為轉錄和翻譯兩個步驟.轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.翻譯過程以氨基酸為原料,以轉錄過程產生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產生多肽鏈.多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

菊花的種子萌發成幼苗的過程中,不會同時發生的生理過程是( 。
A、有機物的分解與合成
B、ATP的合成與分解
C、DNA的復制與轉錄
D、細胞的融合與增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中的①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式,請根據圖回答問題.

(1)從信息傳遞速度看,方式
 
的信息傳遞緩慢,方式
 
的信息傳遞迅速.
(2)方式①中,若內分泌細胞為甲狀腺細胞,則其作用的靶細胞
 
(填“能”或“不能”)為神經細胞,這說明甲狀腺激素的功能之一為
 

(3)方式③中,信號在神經元與靶細胞之間通過
 
(物質)進行傳遞,與該物質的分泌密切相關的細胞器有
 
,此過程通過的生物膜層數無
 
層.
(4)如圖中的內分泌細胞、神經內分泌細胞及神經元的直接生活環境是
 

(5)如圖中靶細胞為肝臟細胞.健康人饑餓時,血管A端與B端相比,血糖濃度較高的是
 
端,此時體內
 
(激素)分泌量將減少,該激素由
 
細胞分泌.
(6)在神經元上進行如圖2所示的實驗:將電流表的兩個微型電極a、b分別置于神經纖維膜外,其中ac的距離與bc的距離相等,然后在c處給以一個適宜刺激,電流表的指針將發生
 
的偏轉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

MMP9酶在引發自身免疫病中具有重要作用,科學家創造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅一組氨酸復合物,他們將復合物注入小鼠,結果小鼠體內產生了與MMP9酶相應的抗體.下列敘述錯誤的是( 。
A、自身免疫病是機體免疫功能失調所致
B、“人工版本”MMP9酶可引發機體產生體液免疫
C、所有免疫細胞均能識別“人工版本”MMP9酶
D、MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂與生物遺傳關系的敘述,正確的是( 。
A、原核細胞進行減數分裂,它的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律
B、基因的分離、自由組合定律,可以在配子形成過程中同時起作用
C、用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍
D、進行減數分裂的動物細胞,基因的分離和自由組合發生在次級精(卵)母細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、暗反應中不需要ATP參與反應
B、光合作用中葉綠素能吸收光能合成有機物
C、人體在劇烈運動時所需要的能量主要由無氧呼吸提供
D、宿主細胞的呼吸作用能為病毒生命活動提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究根系低氧環境對網紋甜瓜生長和果實品質的影響,科技工作者進行了如下實驗.
①選擇生長健壯的甜瓜幼苗,隨機分為A、B、C三組,進行無土栽培.
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%、10%、5%,其它栽培條件都相同.
③持續供氧處理后的10天、20天、30天,測定各組根系的呼吸作用速率、根細胞蘋果酸脫氫酶(有氧呼吸有關的酶)活性、乙醇脫氫酶(無氧呼吸有關的酶)活性、葉片光合作用速率等生理指標,部分結果如圖.回答下列問題:

(1)用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值.如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率,可將葉片剪成1×1cm2后沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,測得緩沖液中溶解氧的單位時間增加值即為葉片的
 
速率,若要獲得葉片的真光合速率,要先測量葉片的
 
速率,具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值.為排除葉片組織中原有氣體對實驗結果的影響,葉片要先進行
 
處理.
(2)圖甲表示利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率的果.圖乙表示植株根細胞內乙醇脫氫酶的活性變化,該酶所催化的反應行的場所是
 
.結合圖甲、乙分析,在低氧環境,根系兩種呼吸類型的細胞速率變化是
 
,實驗中還測量30天后各組植株的干重和果實含糖量變化,發現10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組,原因是
 
.從而使光合作用固定的有機物減少.
(3)幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
 
.大田種植甜瓜時,“正其行,通其風”的只要目的是通過
 
提高光合作用強度以增加產量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞生物膜系統的簡單概念圖,請回答下列問題:
(1)[A]
 
(填名稱)為細胞的“邊界”,其中功能上具有
 
性,因而可控制物質進出細胞.
(2)[C]所在的結構被比喻為細胞的大腦,這是因為它是
 
的控制中心.
(3)若用
 
14
 
C標記環境中的CO2,一段時間后,發現[D]中首先出現
 
14
 
CO2.則在[D]中膜結構上進行的過程是
 
 
14
 
C在[D]中轉移途徑是
 
14
 
CO2
 
→(
 
14
 
CH2O).
(4)[F]為細胞內最豐富的膜結構,在分泌蛋白的合成與分泌過程中,[F]產生的囊泡需轉移至[G]并與之融合,[G]代表的細胞器是
 
,該過程體現了生物膜具有
 
的結構特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

母性效應是指子代某一性狀的表現型由母體的核基因型決定,而不受本身基因型的支配.椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物,一般通過異體受精繁殖,但若單獨飼養,也可以進行自體受精,其螺殼的旋轉方向有左旋和右旋的區分,旋轉方向符合母性效應,如圖所示.現有右旋和左旋椎實螺若干,回答下列問題:
(1)左旋椎實螺的基因型為
 
;右旋椎實螺的基因型為
 

(2)欲判斷某左旋椎實螺的基因型,可用任意的右旋椎實螺作父本進行交配,統計雜交后代F1的性狀.若子代表現情況是
 
,則該左旋椎實螺是純合子;若子代的表現情況是
 
,則該左旋椎實螺是雜合子.

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