科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省許昌市五校高一第一次聯考生物試卷帶解析 題型：綜合題
從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質的培養液里，假設培養液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質）所需要的一切物質和條件。請回答：
（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質中的【 】 通過 方式合成多肽（蛋白質）。 （【 】內填序號）
（2）實驗得到的蛋白質可用 試劑鑒定，呈現 色，其原因是該化合物中所含有的 與該試劑發生了顏色反應。
（3）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有________個氨基和________個羧基，稱為________肽，合成的直鏈多肽可能有________種。
（4）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有___個肽鍵。肽鍵的化學結構式是 。
（5）如果得到的蛋白質的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數目也不變，改變其中的 ，就可以改變該蛋白質的性質。
（6）實驗結果分析，培養液中生成了多種產物，這說明了蛋白質分子的結構具有______ ，這種結構特點決定了__________________。
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科目：高中生物 來源：2010年江西省瑞昌市第一中學高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題
（10分）下圖是某化合物的結構示意圖，請根據圖回答有關問題：
（1）寫出下列化學結構的名稱： A：＿＿＿＿＿； D: ＿＿＿＿＿。
（2）該化合物名稱為多肽，是由多個基本單位經＿＿＿＿＿＿＿＿而成的。
（3）該化合物中所含肽鍵可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示；形成一分子該化合物時，分子總量會減少＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2015屆河南省許昌市五校高一第一次聯考生物試卷解析版 題型：綜合題
從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質的培養液里，假設培養液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質）所需要的一切物質和條件。請回答：
（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質中的【 】 通過 方式合成多肽（蛋白質）。 （【 】內填序號）
（2）實驗得到的蛋白質可用 試劑鑒定，呈現 色，其原因是該化合物中所含有的 與該試劑發生了顏色反應。
（3）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有________個氨基和________個羧基，稱為________肽，合成的直鏈多肽可能有________種。
（4）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有___個肽鍵。肽鍵的化學結構式是 。
（5）如果得到的蛋白質的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數目也不變，改變其中的 ，就可以改變該蛋白質的性質。
（6）實驗結果分析，培養液中生成了多種產物，這說明了蛋白質分子的結構具有______ ，這種結構特點決定了__________________。
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科目：高中生物 來源：2010年江西省瑞昌市高一下學期期中考試生物卷 題型：綜合題
（10分）下圖是某化合物的結構示意圖，請根據圖回答有關問題：
（1）寫出下列化學結構的名稱： A：＿＿＿＿＿； D: ＿＿＿＿＿。
（2）該化合物名稱為多肽，是由多個基本單位經＿＿＿＿＿＿＿＿而成的。
（3）該化合物中所含肽鍵可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示；形成一分子該化合物時，分子總量會減少＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是某化合物的結構示意圖，請根據圖回答有關問題：
（1）寫出下列化學結構的名稱： A：＿＿＿＿＿； D: ＿＿＿＿＿。
（2）該化合物名稱為多肽，是由多個基本單位經＿＿＿＿＿＿＿＿而成的。
（3）該化合物中所含肽鍵可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示；形成一分子該化合物時，分子總量會減少＿＿＿＿＿。
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