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【題目】如圖是某田鼠種群t年與t+1年種群數量的比值隨時間的變化曲線(外界環境條件基本不變),下列相關敘述正確的是(

A.t2年結束時該種群的數量最大

B.t2~t3時間段該種群數量的增長速率逐漸增大

C.t1時該種群的年齡組成為穩定型

D.利用標志重捕法調查田鼠的種群密度時,第二次被捕捉的難度增大,得到的結果比實際數值偏小

【答案】A

【解析】

由圖可知,種群t年與t+1年種群數量的比值等于1時,種群數量不變,當該比值大于1時,種群數量減少,反之,則種群數量增加。由圖可知,t2年之前,種群數量一直增加,t2年后,種群數量開始減少。

AB、因為該坐標圖中縱坐標的含義是t年與t+1年種群數量的比值,所以當該比值小于1時種群數量增加,當該比值等于1時,種群數量保持穩定不變,當該比值大于1時,種群數量減少,所以在t2年結束時該種群的數量最大,此后種群數量逐漸減少,A正確;B錯誤;

C、在t1時刻該種群的數量是增加的,所以此時種群的年齡組成為增長型,C錯誤;

D、用標志重捕法調查動物的種群數量時,第一次被捕捉的動物被標記釋放后,第二次被捕捉的難度增大,即第二次捕獲的個體中帶標記的個體數減少,根據計算公式為:種群數量=(第一次捕捉的個體數量×第二次捕捉的個體數量)/第二次捕捉的個體中被標記的個體數量,可知得到的調查值要比實際數值偏大,D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物技術擁有巨大的發展空間,給人們的生活帶來了深刻的變化。某興趣小組翻閱資料發現橙皮精油和乳酸菌素都具有抑菌的效果,如圖為制備橙皮精油和乳酸菌素的流程及其抑菌實驗結果,回答下列問題:

1)篩選乳酸菌A時,所用培養基需經________法進行滅菌。將某種細菌接種到培養基上并均勻分布形成菌膜,最可能采用的接種方法是_____________

2)圖中,橙皮精油或乳酸菌素接種在培養基上____________________所在的位置。

3)橙子的果肉可用于制備果酒和果醋。為監測發酵狀況,可用________________法對發酵菌種進行計數,一段時間后統計結果分析可發現,培養液中的菌種種群數量的增長曲線變化規律是種群數量經過一定時間的增長后,趨于穩定。

4)用蒸餾法提取玫瑰精油時,如果想提取較高品質的產品,對溫度和時間的要求是_________________

5)果膠酶是分解果膠的酶的總稱,包括____、果膠分解酶和果膠酯酶。

6)凝膠色譜法是根據________分離蛋白質的有效方法。“血紅蛋白的釋放”步驟中,在_______________的作用下,紅細胞破裂,釋放出血紅蛋白。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示蠶豆葉肉細胞葉綠體中部分代謝變化,其中MNX代表小分子物質,①、②、③代表生理過程。有關敘述正確的是(

A.組成M的化學元素來源于H2OADP

B.物質X由磷酸基、脫氧核糖和含N堿基組成

C.完成過程①離不開生物膜,過程②、③在葉綠體基質中完成

D.過程③的物質轉化過程是CO2C5C3C6HI2O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞融合的簡略過程。下列相關敘述中正確的是(

A.如果ab分別是白菜和甘藍的體細胞,則需要用纖維素酶和果膠酶處理這兩種細胞

B.如果d經分裂分化形成的是有性雜交后代,則ab融合形成c的過程是受精作用

C.如果培養d可得到單克隆抗體,則細胞d既能無限增殖也能產生抗體

D.d培養成體細胞雜交植株的過程可以說明植物細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖1是正常人和囊性纖維病患者CFTR蛋白(一種轉運蛋白)運輸Cl-的機制,囊性纖維病患者的CFTR蛋白在第508位缺少一個苯丙氨酸,其空間結構發生改變,使CFTR蛋白轉運Cl-的功能異常而出現肺功能受損現象;圖2是中心法則的簡圖,下列說法正確的是(

A.氣管內壁細胞的代謝過程中,發生圖2中的①②④⑤過程

B.囊性纖維病患者氣管內壁細胞積累Cl-,直接引起肺炎

C.囊性纖維病患者的CFTR基因較正常人的基因少6個堿基

D.冀性纖維病說明基因可通過控制酶的合成直接控制性狀

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【題目】物質X可能是生長素(IAA)極性運輸抑制劑,也可能是赤霉素(GA3)的合成抑制劑。切取水仙花莖(2cm),隨機分成6組并進行不同處理,48小時后測量各組水仙莖的平均伸長率,結果如圖。下列分析錯誤的是(

A.清水組的實驗結果表明水仙花莖中含有內源性激素

B.IAAGA3都能促進莖伸長,且二者具有協同作用

C.IAA+X組與IAA組的對照說明X可能抑制生長素的極性運輸

D.GA3+X組與GA3的對照說明物質X可能抑制赤霉素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研團隊為探究利用LED燈補光對蘿卜苗光合作用的影響,實驗中將同種蘿卜苗栽培于溫室大棚并均分為3組,每組10株,實驗中每天對實驗組蘿卜苗各補光2h,實驗中LED1補光光源為紅光:藍光:遠紅光=51015LED2補光光源為紅光:藍光:遠紅光=41008。培育30d后測定相關指標如下圖所示。請回答下列問題:

1)實驗中每組10株且測量指標重復3次,其主要目的是_______________

2)圖中光照強度在1000~1500μmol·m-2·s-1時影響蘿卜苗凈光合速率的因素有_______________;光照強度低于500μmol·m-2·s-1,補光組并未明顯增強凈光合速率,可能原因是_______________,導致幼苗期補光所產生的各組差異在此階段未成為限制因素。

3)圖中在強光下時,LED2補光組的凈光合速率大于對照組,則LED2補光組葉片的光反應速率_______________(填“大于”“等于”或“小于”)對照組的光反應速率。

4)實驗發現補光可使蘿卜苗的光飽和點增大,光飽和點是指_______________,結合本實驗結論對生產強光下栽培蘿卜的指導意義是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于阿爾茨海默病(AD,俗稱“老年癡呆”)的發病機制,現在最流行的是 β 淀粉樣蛋白()假說。該假說認為從神經元中“漏出”,在細胞外沉積,進而引起周圍的神經細胞膜和線粒體膜的損傷,神經纖維纏結。回答下列問題:

1)由題意可知,可通過____的方式“漏出”神經元,會引起周圍的神經元內的乙酰膽堿(興奮性神經遞質)釋放量_______(填“變少”、“不變”或“變多”),從而使患者記憶出現障礙。AD 患者神經系統不興奮與機體缺少_________激素的情況很相似。

2AD 患者伴有神經纖維纏結這一異常細胞狀態,會中斷興奮傳導。若纏結點在圖中 d點,在下圖中箭頭處進行刺激,_______處(填 ab c)可檢測到電位變化。

3AD 患者會出現大量記憶性神經元數目減少的現象,據研究是由體液中的吞噬細胞吞噬引起的,這是_____________ 免疫執行功能的結果,體現了免疫系統______________ 的功能。

4)向患者體內注射抗的抗體是治療 AD 的方法之一,其原理是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為腎上腺糖皮質激素的調節機制。下列相關敘述錯誤的是(

A.腎上腺糖皮質激素的分級調節,也存在著反饋調節機制

B.如果切除垂體,血液中腎上腺糖皮質激素的濃度會下降

C.腎上腺糖皮質激素與CRH之間存在協同作用, 都能作用于垂體

D.腎上腺糖皮質激素不能直接參與下丘腦和垂體細胞內的生命活動

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