A. | 在試管中取培養液時,應該先將試管搖勻以保證實驗結果的準確性 | |
B. | 血細胞計數板計數時,實驗結果會因為無法判斷死亡個體而偏大 | |
C. | 若一個方格中酵母菌數量過多,應從蓋玻片邊緣滴加清水進行稀釋 | |
D. | 培養液和培養用具必須經過嚴格的滅菌處理 |
分析 探究酵母菌種群數量的變化實驗中,實驗流程為:(1)酵母菌培養(液體培養基,無菌條件)→(2)振蕩培養基(酵母菌均勻分布于培養基中)→(3)觀察并計數→重復(2)、(3)步驟(每天計數酵母菌數量的時間要固定)→繪圖分析.
解答 解:A、從試管中吸出培養液進行計數前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養液中的酵母菌均勻分布,減小誤差,保證實驗結果的準確性,A正確;
B、血細胞計數板計數時,實驗結果會因為無法判斷死亡個體而導致統計結果偏大,B正確;
C、到培養后期,由于酵母菌的增多,為了方便對酵母菌計數,應先將培養液按比例稀釋處理,然后再在顯微鏡下計數,而不能從蓋玻片邊緣滴加清水進行稀釋,C錯誤;
D、實驗探究的是培養液中酵母菌種群數量的變化,因此為了避免其它雜菌對酵母菌數量的影響,在實驗前應對培養液和培養用具進行滅菌處理,D正確.
故選:C.
點評 本題考查探究酵母菌種群數量的變化,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗條件、實驗操作過程中應注意的問題、實驗現象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省校高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
α-銀環蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合;有機磷農藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿。因此,α-銀環蛇毒與有機磷農藥中毒的癥狀分別是
A.肌肉松弛、肌肉松弛 B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉僵直 D.肌肉僵直、肌肉僵直
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述,錯誤的是
A.遞質和激素發揮作用后均失去活性
B.有些神經細胞可以分泌激素
C.神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用
D.內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜在結構和功能上具有一定的聯系。高爾基體具有極性,靠近細胞核的一面稱為形成面,接近細胞膜的一面稱為成熟面。從形成面到成熟面,膜的厚度和化學成分發生逐漸改變,下列關于膜的結構的敘述中正確的是
A.形成面似內質網,成熟面似細胞膜
B.形成面似核膜,成熟面似內質網
C.形成面似核膜,成熟面似細胞膜
D.形成面似內質網,成熟面似核膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“體驗制備細胞膜的方法”實驗時,下列操作步驟中不正確的是
A.制成紅細胞臨時裝片
B.先低倍鏡后高倍鏡觀察
C.在蓋玻片的一側滴生理鹽水
D.在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3966株 | B. | 5949株 | C. | 1983株 | D. | 7932株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濕地 類型 | 線蟲屬 豐富度 | 土層深度 (cm) | 植物寄生線蟲 (條/100g干土) | 腐蝕線蟲(條/100g干土) | 食細菌線蟲(條/100g干土) |
堿蓬 群落 | 19 | 0-----10 | 93 | 15 | 12 |
10----20 | 14 | 2 | 10 | ||
怪柳 群落 | 18 | 0-----10 | 89 | 19 | 28 |
10----20 | 21 | 0 | 15 | ||
白茅 群落 | 24 | 0-----10 | 598 | 92 | 71 |
10----20 | 163 | 9 | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X溶液是適宜濃度NaHCO3溶液,且給予裝置光照,則可以測得黑藻的凈光合作用.因變量可以是排水管排出的溶液量 | |
B. | 為了減少測黑藻的凈光合作用的誤差,還需設置對照試驗.試驗裝置與A選項相同,唯一改變是X溶液改為清水 | |
C. | 若要得到黑藻的真光合作用,還需設置對照試驗,實驗裝置與A選項相同,但X溶液為清水,且裝置遮光 | |
D. | 若X溶液為適宜濃度NaOH溶液,且裝置遮光,則可以測得黑藻的呼吸作用.因變量可以是排水管排出的溶液量 |
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