A. | 若甲中細胞為人成熟的紅細胞,一段時間后紅細胞會脹破 | |
B. | 若乙中細胞為洋蔥表皮細胞,此時細胞內外溶液的滲透壓相等 | |
C. | 若丙中細胞為植物根細胞,此時細胞正在發生質壁分離或復原 | |
D. | 若某葉肉細胞正處于甲圖所示狀態,一段時間內細胞體積會變大 |
分析 自由擴散、協助擴散和主動運輸的比較
物質出 入細胞 的方式 | 被動運輸 | 主動運輸 | |
自由擴散 | 協助擴散 | ||
運輸方向 | 高濃度→低濃度 | 高濃度→低濃度 | 低濃度→高濃度 |
是否需要載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
是否消耗能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
圖例 | ![]() | ![]() | ![]() |
舉例 | O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯等出入細胞 | 紅細胞吸收葡萄糖 | 小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等 |
表示曲線 (一定濃度 范圍內) | ![]() | ![]() | ![]() |
解答 解:A、人成熟的紅細胞無細胞壁,故在甲圖不斷吸水的情況下,會吸水脹破,A正確;
B、由圖可知,乙圖水分進出細胞處于動態平衡,說明細胞內外溶液的滲透壓相等,B正確;
C、丙圖中細胞正在失水,可能正在發生質壁分離或復原,C正確;
D、由于葉肉細胞有細胞壁,起著支持和保護作用,故不斷吸水,細胞體積基本保持不變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合模式圖主要考查水分子的運輸,意在考查考生對所學知識的理解,把握知識間內在聯系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙徹底水解可產生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基 | |
B. | a→甲的過程在HIV的核糖體上完成 | |
C. | a與a之間通過脫水聚合相連接 | |
D. | HIV的遺傳信息儲存在大分子乙中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常生長的金鏈花側芽生長受抑制是因為生長素含量不足 | |
B. | 該現象說明細胞分裂素能解除植物的頂端優勢現象 | |
C. | 該病原體分泌的細胞分裂素類似物能調節植物的生長發育,一定是一種植物激素 | |
D. | 側芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素的比值增大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能與腎上腺素在不同條件下分別發生協同作用的激素是①胰島素②胰高血糖素③甲狀腺激素④抗利尿激素
A.②③
B.①③
C.③④
D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦促進腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調節機理相同 | |
B. | 腎上腺糖皮質激素與胰島素具有拮抗作用 | |
C. | 下丘腦中既有接受神經遞質的受體也有接受腎上腺糖皮質激素的受體 | |
D. | 腎上腺糖皮質激素的分泌具反饋調節的特點,圖中的調節方式為神經-體液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性和莖的背地性 | B. | 頂端優勢 | ||
C. | 胚芽鞘向光彎曲生長 | D. | 生長素能促進桿插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稻蟹生態系統的營養結構復雜程度取決于食物網中生物的數量 | |
B. | 稻蟹生態系統水稻長勢整齊,因此稻田群落不存在垂直分層現象 | |
C. | 該生態系統中,物質可被循環利用,而不依賴于系統外的供應 | |
D. | 稻田養蟹調整了能量流動的關系,使能量持續高效地流向了對人類最有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是作用于人體組織細胞新陳代謝的四大系統模式圖,圖中1、2、 3、4分別是
A.消化、循環、泌尿、呼吸
B.循環、呼吸、泌尿、消化
C.呼吸、泌尿、循環、消化
D.消化、泌尿、呼吸、泌尿
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