A、酸堿度改變使酶失活 |
B、唾液淀粉酶只能催化一次 |
C、溫度改變使酶失活 |
D、胃中已沒有淀粉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
細胞在含氨芐青霉素培養基上生長情況 | 細菌在含四環素培養基上的生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A、①是c,②是b,③是a |
B、①是a和b,②是a,③是b |
C、①是a和b,②是b,③是a |
D、①是c,②是a,③是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“人造生命”誕生過程類似于基因工程技術,可以實現不同物種之間的基因重組 |
B、“沒有染色體的細胞”為導入基因的表達提供了能量、酶系統等 |
C、“人造生命”的誕生可能引發制造新物種等問題的爭論 |
D、“人造生命”的誕生證明人類完全可以制造生命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物組織培養過程中可以伴隨組織分化 |
B、應選用細胞分裂能力強的動物組織作為培養材料 |
C、動物組織培養前需用胰蛋白酶將組織分散成單個細胞,制成細胞懸浮液 |
D、動物組織培養能像植物組織培養那樣最終培養成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體不同組織細胞內化學元素種類和含量大體相同 |
B、C、H、O、N是組成生物體內酶所必需的元素 |
C、蛋白質中的S元素存在于氨基酸的R基中 |
D、核酸中的N存在于堿基中,蛋白質中的N主要存在于肽鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、D、E、F都含有核酸 |
B、藍細菌細胞中含有E和F |
C、蛋白質經過A加工后都被分泌到細胞外 |
D、綠色植物的所有細胞都含有A、C、D、E、F |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理研制出的新型導航儀,是利用生物多樣性的直接價值 |
B、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施 |
C、保護生物多樣性就是在物種和生態系統二個層次上采取保護戰略和保護措施 |
D、引進物種不慎或對引進物種管理、監測不到位可能破壞生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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