【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會(huì)發(fā)生（ ）
A．突觸前膜的流動(dòng)性消失
B．關(guān)閉突觸后膜的Na＋離子通道
C．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
D．突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】吃食物過咸時(shí),就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺,產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于（ ）
A．下丘腦和腦干 B．下丘腦和大腦皮層
C．大腦皮層和下丘腦 D．小腦和下丘腦
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.分解有機(jī)物，貯存能量
B.合成有機(jī)物，貯存能量
C.分解有機(jī)物，釋放能量
D.合成有機(jī)物，釋放能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是
A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B. ab段植物類囊體薄膜產(chǎn)生ATP,但植物干重下降
C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移
D. 己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中.則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ） 
A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度羞異的原因是溫度度不同
C.光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲（核苷酸）、乙（葡萄糖）這兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 圖1中氨基酸進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式不同于腎小管上皮細(xì)胞吸收水的方式
B. 圖1中Na＋運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散
C. 圖2中的甲從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式為協(xié)助擴(kuò)散
D. 圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外受載體蛋白的限制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的
B. ②和④中含有大量蛋白質(zhì)
C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成
D. 氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過4層膜，③處氧氣濃度最低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌
B. 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C. 人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D. 當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使手縮回
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖，回答下列問題： 
（1）該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（2）圖中表示R基的字母是 ， 表示肽鍵的字母是 ．
（3）該化合物中有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 ．
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