A. | 在某些情況下,靶細胞也可作為分泌細胞 | |
B. | 分泌物通過體液只能傳送至靶細胞 | |
C. | 激素調節具有微量高效的特點 | |
D. | 體液調節中分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發生變化 |
分析 分析題圖:圖示表死分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖,分泌細胞分泌的物質通過血管中血液的運輸到全身,但只與靶細胞結合,因為靶細胞上有該物質的受體,這體現了細胞間的信息交流功能.
解答 解:A、如果分泌細胞是垂體細胞,分泌物可以是促性腺激素,促性腺激素的靶細胞是性腺細胞,A正確;
B、激素通過體液不僅僅能傳送到靶細胞,也能傳送到全身,但僅僅作用于靶細胞,B錯誤;
C、激素調節具有微量高效的特點,C正確;
D、由于分泌物有調節作用,所以體液調節中分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發生變化,D正確.
故選:B.
點評 本題結合細胞間的信息交流圖,考查動物的激素調節,要求考生識記激素調節的特點,熟記常考激素的合成部位及功能,特別是甲狀腺激素,需考生熟記甲狀腺激素的分級調節過程,明確甲狀腺激素對下丘腦和垂體還存在反饋調節.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑧ | B. | ①④⑥⑦ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ①④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可增加遺傳物質重組的機會 | B. | 可保持親、子代遺傳性狀的一致 | ||
C. | 可保持親、子代遺傳物質的穩定 | D. | 可在短時間內迅速增加子代數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中③的分泌既體現了分級調節,又體現了反饋調節 | |
B. | 圖中A器官既能參與神經調節,又能參與體液調節 | |
C. | C細胞可產生抗體,其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化 | |
D. | 長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內大多數內分泌腺受中樞神經系統的控制 | |
B. | 神經系統的某些結構也能釋放激素來調節生理過程 | |
C. | 寒冷刺激使血液中甲狀腺激素含量升高屬于體液調節 | |
D. | 寒冷刺激使骨骼肌戰栗屬于神經調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
A | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強 |
B | 獲得生產生長激素的轉基因動物 | 乳腺細胞 | 分泌乳汁產生生長激素 |
C | 植物體細胞雜交培育新品種 | 花粉粒 | 易于獲取,易于培養 |
D | 植物脫毒 | 植物韌皮部細胞 | 分裂能力強,具有全能性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有利于酶與產物分離 | |
B. | 可以被反復利用 | |
C. | 能自由出入依附的載體 | |
D. | 一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為胞嘧啶,則a為核糖或脫氧核糖 | |
B. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
D. | 若m為胸腺嘧啶,則b一定是構成DNA的基本單位 |
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