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16．圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖示雌果蠅的染色體組成，共有3對同源染色體
B．在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C．圖中7和8表示性染色體，其上基因都與性別有關(guān)
D．1、2染色體在細(xì)胞分裂中一定會發(fā)生聯(lián)會

分析 分析題圖：圖中果蠅有4對同源染色體，其中3對是常染色體，1對是性染色體（X和Y）．1與2、3與4、5與6、7與8表示4對同源染色體，其中1與2上有Aa、Bb兩對等位基因，Dd則位于另一對同源染色體3與4上．

解答 解：A、圖示性染色體組成為XY，表示雄果蠅，共有4對同源染色體，A錯誤；
B、在有絲分裂過程中，等位基因D和d不分離，B正確；
C、圖中7和8表示性染色體，其上基因不都與性別有關(guān)，C錯誤；
D、1、2染色體為同源染色體，它們在有絲分裂過程中不會聯(lián)會，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和伴性遺傳等知識，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識記伴性遺傳的概念、類型及特點，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為酶、激素、抗體、載體蛋白等與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的關(guān)系概念圖，其中a、b、c、d、e、f分別表示（ ）

A．脂質(zhì)、激素、抗體、蛋白質(zhì)、載體蛋白、酶

B．酶、激素、載體蛋白、蛋白質(zhì)、抗體、脂質(zhì)

C．蛋白質(zhì)、酶、激素、脂質(zhì)、載體蛋白、抗體

D．載體蛋白、抗體、蛋白質(zhì)、激素、酶、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人的小腸上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是（　　）
A．消化液B．血漿C．組織液D．淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．草履蟲與艾滋病病毒最根本的區(qū)別是（　�。�
A．有無核膜B．有無染色體C．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．是否是生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于組成細(xì)胞的元素說法正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞中O的含量最高，H的數(shù)目最多
B．Mg是合成葉綠素不可缺少的微量元素
C．高等動物血液中Ca2+含量過低會導(dǎo)致肌無力
D．C是構(gòu)成細(xì)胞化合物的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上．置于20℃恒溫環(huán)境中，打開活塞（T），待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T，然后開始計時觀察．請回答問題：
（1）該裝置用來測定種子的有氧呼吸速率，開始計時后，U形管左側(cè)的液面將左降右升．
（2）若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計對照實驗？請簡述設(shè)計方案：錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子，其他處理與實驗組相同．
（3）如果將種子換為具有生物活性的植物葉片，將KOH溶液換為NaHCO3溶液，同時給予適宜強度的光照，則該裝置用來測定植物葉片的光合作用速率，U形管左側(cè)的液面將右降左升．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某種生物的三個處于分裂后期的細(xì)胞，請根據(jù)圖回答

（1）該種生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為4條，表示體細(xì)胞有絲分裂的是C．
（2）A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂分裂后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂分裂后期，A細(xì)胞分裂形成卵細(xì)胞和第二極體；B細(xì)胞分裂形成次級精母細(xì)胞．
（3）三個細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中含姐妹染色單體的是B，含同源染色體的是C．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有DNA合成的S途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加入聚乙二醇促進融合，獲得雜種細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合）．請回答：
（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有2種融合細(xì)胞．
（2）設(shè)計方法是（不考慮機械方法）從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，分析回答：
方法：在培養(yǎng)液中添加入氨基蝶呤再收集增殖的細(xì)胞．
原理：加入該物質(zhì)后，使D合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的瘤細(xì)胞細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖．
（3）將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三個細(xì)胞株．各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如表（“+”有，“-”無）．
細(xì)胞株人染色體編號
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
測定各細(xì)胞株中人體所具有五種酶的活性．結(jié)果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無e酶活性．如果人的基因作用不受鼠基因影響，則支配c、d和e酶合成的基因依次位于人的第2、7和8號染色體上．
（4）圖為細(xì)胞融合的簡略過程（只考慮兩個細(xì)胞的融合），請據(jù)下圖回答：

若該過程是制備治療流感的單克隆抗體，A為人的B淋巴細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=46），B為鼠骨髓瘤的細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=40）．雜種細(xì)胞C中共有4個染色體組，一個染色組可表示為A+X．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)生物進化理論，下列觀點中正確的是（　�。�
A．人工培育的新物種只能生活在人工的環(huán)境中
B．生物進化的方向與基因突變的方向一致
C．長期使用抗生素會導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異
D．受農(nóng)藥處理后，種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代

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同步練習(xí)冊答案
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