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(2015秋•宜昌期末)下列結構中的DNA,能形成染色體的是( )

A.葉綠體與線粒體中的DNA

B.受精卵細胞核內的DNA

C.細菌和藍藻體內的DNA

D.病毒體內的DNA或RNA

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是植物組織培養的簡略表示.據此回答:
  ①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
(1)①表示離體的植物器官、組織或細胞,它能被培養成為④的根本原因是植物的全能性.
(2)②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號)③.
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株,繼續對其使用秋水仙素處理可獲得純合正常植株,該過程稱為單倍體育種.
(5)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養成的④的葉片的顏色是綠色,這說明根尖細胞含有與葉綠體形成相關的基因.
(6)若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養將進行到(填編號)②.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.目前,科學家正致力于應用生物技術進行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等.請回答下列問題:
(1)人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥,目前臨床通過免疫抑制劑通過抑制T細胞的增殖來提高器官移植的成活率.
(2)人們發現小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥.目前,科學正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造,在改造中導入小型豬基因組中的一些調節因子屬于基因工程中的目的基因,作用是抑制抗原決定基因的表達.
(3)基因工程技術還可用于基因治療.在進行體外基因治療時,最有效的轉化方法是顯微注射法;在進行體內基因治療時,采用的載體應該是(修飾的)動物病毒(或修飾的腺病毒).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•平頂山期末)呼吸作用釋放的CO2中的氧元素( )

A.全部來自水 B.部分來自O2

C.全部來自葡萄糖 D.部分來自葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)能使脂肪酶水解的酶是( )

A.脂肪酶 B.淀粉酶 C.蛋白酶 D.麥芽糖酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宜昌期末)關于真核細胞生物膜的敘述正確的是( )

A.生物膜包括細胞膜、細胞器膜、核膜

B.構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.所有生物膜的成分都完全相同

D.核糖體、內質網、高爾基體三種膜結構共同完成分泌蛋白的合成、加工和運輸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃岡校級期末)下列關于植物生長素發現的過程,敘述正確的是( )

A.達爾文根據實驗提出,單側光可以使胚芽鞘尖端產生吲哚乙酸,并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區,從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長

B.詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端能產生生長素,并可以透過瓊脂片向下運輸

C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端下部產生的影響在下部分布不均勻造成的

D.溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學物質,并命名為生長素

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•孟津縣月考)科學家在進行細胞膜化學成分分析時,采用哺乳動物或人的紅細胞作為實驗材料.將其特殊處理使細胞破裂發生溶血現象,一些物質溶出,再將溶出細胞外的物質洗掉,即可得到“血影”.有的科學家將“血影”中的脂質提取出來,使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細胞整個表面積的2倍.

(1)如何處理紅細胞才能使其發生溶血現象?

(2)“血影”是 ,其化學組成是 ,其中的脂質主要是指

(3)通過有關方法,測得多種膜的化學成分如下表

依據上表數據,請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是 ,化學物質組成的主要區別有

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發生免疫反應的圖解,圖中A、B為有關的物質.各種分析正確的是(  )
A.A物質為抗體,最終將甲型H1N1病毒清除
B.甲型H1N1病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短
C.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質是核酸
D.T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應答中具有識別抗原及增殖分化的功能

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同步練習冊答案
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