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【題目】關于藍藻和酵母菌的比較,錯誤的是(

A.二者的標志性區別是有無成形的細胞核

B.這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質

C.藍藻中有進行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有

D.在細胞分裂時,酵母菌有染色體的復制

【答案】C

【解析】藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物她的真菌,原核生物與真核生物相比,最大的區別是沒有由核膜包被的典型的細胞核,故A正確;核糖體是合成蛋白質的場所,這兩種細胞均有核糖體,故B正確;藍藻細胞內含藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的自養生物,在生態系統她屬于生產者,但是沒有葉綠體,故C錯誤;酵母菌屬于真核生物,因此細胞分裂時有染色體,故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡的低倍鏡下,看到一個細胞偏向右下方,轉換高倍鏡觀察前應該把該細胞移到視野中央,具體做法是 (  )

A. 向左上方移動載玻片 B. 向右下方移動載玻片

C. 移動載玻片上的樣品 D. 調節準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲中的噬菌斑(白色區域)是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養基上,由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產生的一個不長細菌的透明小圓區,它是檢測噬菌體數量的重要方法之一。現利用培養基培養并連續取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數量的變化曲線(下圖乙),下列敘述錯誤的是( )

A. 培養基中加入含35S32P的營養物質,則放射性先在細菌中出現,后在噬菌體中出現

B. 曲線ab段,細菌內正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質的合成

C. 曲線bc段所對應的時間內噬菌體共繁殖了10

D. 限制cd段噬菌斑數量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經被裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長著各種動植物的一片草地,按生態學知識分析:草地、草地中各種生物及草地中的狗尾草,可依次稱為

A.生態系統、群落、種群

B.種群、群落、生態系統

C.群落、生態系統、種群

D.種群、生態系統、群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態系統中有關食物鏈與能量流動的敘述,不正確的是

A.能量沿食物鏈流動是單向的

B.食物鏈越長,最高營養級上獲得的能量越少

C.初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少

D.生物種類越多,生態系統中的食物鏈越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘦素是一種蛋白質類激素,可作用于下丘腦調節人體的食欲,下圖是關于瘦素的調節示意圖,請據圖分析回答

(1)據圖1可知,瘦素是在__________細胞中合成的,瘦素作用于靶細胞需要通過__________運輸才能完成。

(2)人體中與圖1中a激素呈協同作用的激素是__________。如果a級素合成與分泌量減少,最可能的原因是__________________

(3)據圖1可知,瘦素作用的靶器官是②下丘腦,其接受瘦素的信號后,經過反應和處理形成一定的刺激傳至結構④大腦皮層,令其產生飽覺進而減少攝食行為,這屬于_________調節。

(4)圖2是瘦素作用于下丘腦相關神經元,調節其攝食行為,圖2中共有_________條反射弧,若c神經元釋放的神經遞質引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質后的內膜電位是_________

(5)某些肥胖患者是由于自身抗體攻擊神經元細胞上的瘦素受體造成的,這種病在免疫學上稱為________。這類肥胖病人能否通過注射瘦素治療該病,請說明理由___________________________________________

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【題目】應用生物工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請回答下列有關生物工程的問題。

(1)基因工程中構建基因表達載體需要用到________酶和DNA連接酶,DNA連接酶中,__________可連接DNA的兩個末端。

(2)大腸桿菌PUC19質粒如圖所示。

Lacz基因是PUC19質粒上重要的標記基因,其表達產物能水解X-gal,進而使大腸桿菌菌落呈藍色。用EcoRl構建重組質粒,導入受體菌(不含LacZ基因和氨卡青霉素抗體基因)并進行檢測。下列敘述不正確的是_____(單選)

A.應用涂布法將受體菌群接種在培養基表面

B.培養基中應含有氨卡青霉素和X-gal

C.挑取菌落的接種環在操作前后都應該灼燒滅菌

D.應挑取培養基表面的藍色菌落進行擴大培養

(3)植物轉基因技術中,最常用的導入目的基因的方法是_____,其中需要的運載體是________,目的基因插入到該運載體的______中,以便使植物細胞得以轉化。這是______植物和裸子植物常用的一種基因轉化方法。

(4)動物基因工程中,一般把目的基因導入動物的______細胞中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖圖一示意甲、乙兩種植物整個植株隨光照強度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖二示意某光照條件下甲植物水環境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖三表示乙植物葉片細胞內C3相對含量在一天24h內的變化過程。假設實驗過程中兩種植物呼吸速率保持不變,據圖回答以下問題:

(1)圖二中,與甲植物相比,乙植物適于在_______光照條件下生活;圖二中E點的含義是_______

(2)現將圖一實驗中的濃度由圖二中的G點濃度下降到F點所示的濃度,則要圖一中的D點將________移。

(3)對乙植物來說,當光照強度為4千勒克斯時,一個葉肉細胞中氣體交換情況對應下圖中存在的箭頭有(填序號)______________________

(4)從圖三可知,有機物合成終止于___________點。其中G點時C3含量極少,其原因是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區分其他生物的標志結構,據圖判斷下列說法錯誤的是

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物,Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物

B. 細胞Ⅱ中由A、T、U構成的核苷酸共有5種,該細胞中遺傳物質徹底水解產生的物種共6種

C. ②中產生的CO2進入同一細胞的⑥中被利用,需經過磷脂分子層的層數是8

D. Ⅴ生物一定營寄生生活,屬于消費者;Ⅰ生物在生態系統中不一定是消費者

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