分析 1、圖1表示H+與O2反應生成H2O,該生物膜結構屬于線粒體內膜,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段.
2、圖2表示圖2是物質跨膜運輸,由題圖可知,葡萄糖的運輸是從高濃度向低濃度運輸,需要載體協助,是協助擴散,乳酸的運輸也需要載體蛋白協助,運輸方向是由低濃度向高濃度運輸,是主動運輸,該過程需要消耗能量.
3、圖3表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應,發生于葉綠體的類囊體薄膜.
解答 解:(1)磷脂雙分子層是構成生物膜的基本支架.生物膜的功能主要取決于其中蛋白質的種類和數量.
(2)圖2所示的哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜兩種運輸方式葡萄糖從高濃度向低濃度運輸,為協助擴散,乳酸為低濃度向高濃度運輸,為主動運輸,兩者都需要載體蛋白協助,紅細胞沒有線粒體,只進行無氧呼吸,因此在無氧環境中兩種運輸方式都不受影響.
(3)圖1表示H+與O2反應生成H2O,該生物膜結構屬于線粒體內膜,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,其主要的生理意義在于為生命活動供能.圖3表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應,發生于葉綠體的類囊體薄膜,同時產生的ATP用于暗反應中C3的還原.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 組成生物膜的蛋白質的種類與數量的不同
(2)能 葡萄糖進入細胞屬于被動運輸,不消耗能量;乳酸運出細胞屬于主動運輸,可以消耗無氧呼吸產生的ATP
(3)有氧呼吸的第三階段 為生命活動供能 光合作用光反應
點評 本題考查生物膜結構、光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被動運輸需要載體蛋白協助,但不消耗ATP | |
B. | 在質壁分離的復原過程中,細胞液濃度逐漸降低 | |
C. | 肝細胞通過主動運輸吸收葡萄糖和甘油 | |
D. | 胞吐過程體現了細胞膜上載體蛋白的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素,沃泰默 | B. | 生長激素,巴甫洛夫 | ||
C. | 甲狀腺激素,沃森和克里克 | D. | 促胰液素,斯他林和貝利斯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠獨立完成新陳代謝 | |
B. | 具有細胞結構 | |
C. | 能在人體內繁殖 | |
D. | 化學成分主要有脂質、糖類、蛋白質和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細胞生物能獨立進行一系列生命活動 | |
B. | Ebola病毒不具備細胞結構,所以它的生命活動與細胞無關 | |
C. | 生命活動的完成是以細胞為結構基礎的 | |
D. | 多細胞生物必須依賴高度分化的細胞密切合作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度 | |
B. | 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細胞生長 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,說明單側光將向光側生長素分解了 | |
D. | 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,說明單側光將向光側生長素轉移了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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