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為了研究溫度對酶活性的影響,某同學利用如圖裝置,在試管中加入了某反應底物和相對應的酶,環境及其試管中物質的溫度都保持在10℃.對試管進行緩慢的加熱,使溫度緩慢的上升.根據此實驗該同學畫出了下面四個曲線圖,其中錯誤的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析實驗裝置圖:溫度能影響酶促反應速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫不會使酶變性失活,但高溫都會使酶變性失活.據此答題.
解答: 解:A、隨著反應的進行,生成物積累量會逐漸增加,到一定程度后酶活性下降甚至喪失,生成物量不再增加,A正確;
B、溫度能影響酶活性,在最適溫度前,酶活性隨著溫度的升高會增強,超過最適溫度后,酶活性會逐漸下降甚至喪失,B正確;
C、溫度對酶的活性有影響,在最適溫度前,酶活性隨著溫度的升高會增強,超過最適溫度后,酶活性會逐漸下降甚至喪失,C錯誤;
D、溫度能影響酶促反應速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫不會使酶變性失活,但高溫都會使酶變性失活,D正確.
故選:C.
點評:本題結合實驗裝置圖和曲線圖,考查探究影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關曲線,弄清溫度從10℃開始緩慢上升后,酶活性的變化情況,再據此判斷生成物積累量、酶促反應速率的變化情況,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態系統能量流動示意圖(單位:kJ),下列說法正確的是(  )
A、若C增加1kJ,則需要消耗A約42kJ
B、B的數量越多,則C獲得的能量越少
C、A固定的能量等于B和C獲得的能量之和
D、A營養級的個體數量一定多于B營養級的個體數量

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是一個研究動物內分泌腺功能的實驗:
小鼠體內的內分泌腺P,能分泌物質Q,缺少該物質會使小、鼠發生消化不良、糖代謝紊亂等反應.為了驗證物質Q的這項生理作用,某研究小組選取健康、月齡及生長發育狀況相同的小鼠,平均分為甲、乙、丙三組,實驗過程及結果如下.
組別 設置目的 處理方式 實驗結果
甲組 消化不良、糖代謝紊亂
乙組 對照組(空白對照)
丙組 對照組(排除手術創傷對小鼠帶來的不良生理變化) 假手術處理 代謝正常
(1)請完善上表的實驗過程及結果.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)有人認為以上實驗只能說明實驗中觀察到的現象與內分泌腺P有關,若要進一步證明物質Q的生理作用,還需要對甲組進行怎樣的后續步驟?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人處于寒冷環境時,皮膚發生的主要變化.請分析回答:
(1)皮膚出現上述反應的意義是
 

(2)體溫調節過程中,某些激素也發揮重要作用.人在寒冷環境中分泌量明顯增多的激素有
 
 
.它們都具有
 
、抵御寒冷的作用,此種調節方式為體溫調節中的
 
調節.
(3)動物實驗表明,如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調節能力了,而保留下丘腦及以下神經,則仍具有調節體溫的能力,這說明
 

(4)下丘腦中的一些細胞能分泌一些激素,能促進
 
中激素的合成和分泌,后者又能調節、管理其它內分泌腺的作用.因此下丘腦還能調節機體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數分裂部分圖象.請據圖回答下面的問題.

(1)按先后順序把有關有絲分裂圖的號碼排列起來:
 
;按順序把有關減數分裂圖的號碼排列起來:
 

(2)此動物的正常體細胞中有
 
對同源染色體,細胞核中一般有
 
個DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數比此動物正常體細胞中染色體數增加一倍的是圖
 

(4)在上述分裂圖中,屬于初級精母細胞的是圖
 

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖
 

(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發生交叉互換是在
 
圖中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

結核桿菌是結核病的病原體.近年來抗藥菌株增多人類結核病的發病率和死亡率上升.下列有關結核桿菌的敘述,正確的是(  )
A、結核桿菌是分解者、遺傳物質是DNA、遵循孟德爾的遺傳定律
B、結核桿菌抗藥性的產生是應用抗生素誘導基因突變的結果
C、接種卡介苗后,T細胞受刺激成為記憶細胞,產生相應的抗體
D、感染結核桿菌后,機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確表示基因操作“四步曲”的是(  )
①提取目的基因  ②目的基因導入受體細胞  ③目的基因與運載體的結合  ④目的基因的檢測和表達.
A、①②③④B、④①③②
C、①③②④D、③①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在大米和面粉中生活的米蟲一生都不要“飲水”,也吃不到含水量豐富的食物,可它們仍能正常生活,其原因是(  )
A、米蟲的生命活動不需要水
B、米蟲體內含有大量水
C、米蟲消化淀粉時產生水
D、米蟲在代謝中產生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一.引起細胞癌變的內在因素是(  )
A、細胞中酪氨酸酶活性降低
B、原癌基因和抑癌基因發生突變
C、長期受到電離輻射或X射線照射
D、霉變或熏制食物中所含有的致癌物質

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同步練習冊答案
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