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【題目】光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細胞，但看不清內容物，為便于觀察，此時應（）
A.改用凹面反光鏡，放大光圈
B.改用凹面反光鏡，縮小光圈
C.改用平面反光鏡，放大光圈
D.改用平面反光鏡，縮小光圈

【答案】D
【解析】解：光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細胞，但看不清內容物，為便于觀察，此時應將視野亮度調暗，即可以通過改用小光圈和平面鏡達到目的．故選：D．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀中葉非洲地區HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變為纈氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達，那么其體內一個血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈，最少有條異常肽鏈。

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個體相比，HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強，因此瘧疾疫區比非疫區的基因頻率高。在疫區使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為的個體比例上升。

（3）在瘧疾疫區，基因型為HbAHbS個體比HbAHbA和HbSHbS個體死亡率都低，體現了遺傳學上的現象。

（4）為了調查SCD發病率及其遺傳方式，調查方法可分別選擇為_____(填序號)。

①在人群中隨機抽樣調查 ②在患者家系中調查

③在瘧疾疫區人群中隨機抽樣調查 ④對同卵和異卵雙胞胎進行分析對比

（5）若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區，她的妹妹是患者。請預測這對夫婦生下患病男孩的概率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于無機鹽的敘述，錯誤的是（）
A.缺鐵性貧血是因為體內缺乏鐵，血紅蛋白不能合成
B.細胞中的無機鹽大多數以化合物的形式存在，如CaCO3構成骨骼、牙齒
C.Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用
D.哺乳動物血液中缺少鈣離子，會出現抽搐等癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月19日美國新希望生殖醫學中心正式宣布，世界首個核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。為中東一位線粒體攜帶有亞急性壞死腦病基因的母親帶來了希望。培養過程如下圖，據圖回答：

（1）獲得重組卵母細胞A也會用到體細胞核移植技術，完成①過程需要用微型吸管吸出______________，完成④過程的B細胞需要選擇_______________________（時期）的卵母細胞。

（2）卵母細胞的獲取過程中，需要對女性進行超數排卵處理，超數排卵的方法是給女性注射____激素。

（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用________________技術。若選用囊胚期的胚胎，操作過程中要特別注意的問題是_______________________________________。

（4）根據___________(填標號)判斷，此種繁殖方式是有性生殖。細胞A的培養過程③所需氣體主要有O2和CO2，CO2的主要作用是___________________________。

（5）設計試管嬰兒技術與解決不孕問題而進行的試管嬰兒技術的主要區別是前者需要在植入前對胚胎進行______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究表明，由光驅動的分子轉子被用來在單個細胞的膜上鉆孔，有望將治療試劑運送到這些細胞中，或者直接誘導這些細胞死亡，如圖為鉆孔過程的示意圖，有關說法錯誤的是（　　）

A. 分子轉子鉆孔需要鉆開細胞膜上的磷脂雙分子層

B. 必須鉆孔后才可以運送治療試劑說明了細胞膜具有選擇透過性

C. 分子轉子與特定細胞膜識別主要取決于細胞膜上的糖蛋白

D. 分子轉子的驅動需要線粒體提供ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是

A. 氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

C. 氧濃度為d時，無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等

D. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

在美國黃石公園的細菌墊、以及澳大利亞的海灘巖等陰暗環境中，存在著一種藍細菌。最新研究發現，這些細菌的特別之處在于，它們在光合作用過程中可使用“近紅外光”，而不僅是我們使用發生在大多數生物中的“可見紅光”。光合系統能將太陽能轉換成為化學能，從而為生命提供動力。在已知的所有植物、藻類、藍藻細菌中都存在葉綠素a，幾乎所有的有氧光合作用中，都需要依賴葉綠素a來收集可見光、再將可見光轉化為化學物質和氧氣。

然而，當一些藍藻細菌在近紅外光環境下生長時，含有葉綠素a的標準系統就會失效，而被含另一種葉綠素——葉綠素f的系統接管。在新的研究中，科學家發現，葉綠素f能吸收波長大于760nm的光，是已知能吸收最大波長的光的葉綠素。

當處于蔭蔽或者光線較暗的條件下時，葉綠素f就會在光合作用過程中起著關鍵性的作用，它能利用能量很低的近紅外光來進行復雜的化學反應。

（1）下圖為光合作用基本過程示意圖，請結合圖解回答問題。