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【題目】為探究不同環境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響進行了相關實驗,結果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 本實驗的自變量是葉綠素含量

B. 由圖中曲線可知,經低溫和暗處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯

C. 紙層析分離上述葉片色素提取液,第4組由上到下第一二條色素帶會明顯變窄

D. 若在光照低溫條件下,適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素損失

【答案】D

【解析】本實驗的自變量是有無光照和溫度的不同,因變量是葉綠素含量,A項錯誤;由圖中曲線可知,經低溫和光處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯,B項錯誤;正常情況下紙層析的實驗結果為,濾紙條上的4條色素由上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,因4組葉綠素含量明顯下降,所以紙層析分離上述葉片色素提取液,第4組由上到下第三、四條色素帶會明顯變窄,C項錯誤;對比分析1組和4組、3組和4組曲線的變化趨勢可知:若在光照低溫條件下,適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素損失,D項正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項,屬于化學信息的是

A電磁波 B蜜蜂跳舞

C狗用尿液圈地 D螢火蟲發光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于正常人體生命活動調節的敘述,正確的是

A. 水鹽平衡和血糖平衡的調節,是通過神經調節完成的

B. 當人體缺水時,血漿的滲透壓會降低,從而產生渴覺

C. 寒冷時,體內甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加

D. 血糖低于正常值時,體內腎上腺素的含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示葡萄酒的釀制過程,請據圖分析:

(1)酒精發酵與醋酸發酵的微生物在結構上的主要區別是前者具有_______

(2)葡萄汁裝入發酵瓶前要將發酵瓶用70%的酒精處理,目的是_______。葡萄汁裝入發酵瓶時,要留有大約1/3的空間,既可讓酵母菌進行_______(生理過程),以增加酵母菌的數量,又可防止發酵旺盛時發酵液溢出。

(3)下列敘述中不正確的是________

A.在甲中進行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗

C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,將可能會有醋酸產生

(4)細胞中產生酒精的場所是______,反應式為_____。是否有酒精生成,可以用_______來檢驗。

(5)在果酒發酵過程中,發酵液的PH變化趨勢是____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】

下圖為綠色熒光小鼠制備流程圖,Gfp是綠色熒光蛋白基因,請分析回答:

(1)構建表達載體需要的酶是:__________ ,表達載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、__________________、終止子和復制原點等;構建表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中_______,并可遺傳給下代。

(2)提取Gfp基因時常用到PCR技術,PCR擴增目的基因時,首先要根據______合成引物;需要加入兩種引物,原因是_______,用兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時被擴增。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于群落的敘述,正確的是

A.兩種生物可能同時存在兩種種間關系

B.群落演替就是原有物種恢復的過程

C.捕食者的數量總是先于被捕食者數量的變化而變化

D.群落演替到達相對穩定后,物種組成不再發生變化

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【題目】下列各項有可能存在等位基因的是

A四分體 B一個雙鏈DNA分子

C同一個染色體 D非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柯斯質粒是一種人工建構的含有λ噬菌體cos序列和質粒復制原點(ori)的新型載體,它同時兼具兩者特性,長度一般為5-7kb。λ噬菌體末端酶能識別并切割兩端由cos位點包圍著的DNA片段,凡兩端具有cos位點且長度相當于噬菌體基因組的任何DNA分子都可以同外殼蛋白結合而被包裝成類似λ噬菌體的顆粒。該載體不包含λ噬菌體的全部必要基因,因此不會形成子代噬菌體,而ori的存在可以保證其在宿主細胞中穩定復制保存。圖1為應用柯斯質粒對某真核基因克隆的方案,圖2為不同限制酶及相應的切割位點。請回答。

(1)基因工程中使用的載體除質粒外,還包括λ噬菌體衍生物、___________等。人工合成的柯斯質粒可以作為基因工程載體的條件包括:分子量小、具備自我復制能力、______________等。

(2)圖1表示柯斯克隆方案,宜采用______________________對真核目的基因進行酶切,采用______________________對柯斯質粒進行酶切。

(3)連接后,圖中_______(a/b)會被包裝進λ噬菌體外殼蛋白,用該類似噬菌體感染大腸桿菌,后者能夠在含___________的培養基上生長即為轉入成功。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發的種子的呼吸作用的方式及其產物,有關分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設置對照實驗

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