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【題目】下列有關種群與群落的敘述，正確的是（）

A．年齡組成為穩定型的種群，其個體數量將逐漸增多

B．種群增長曲線為“J”型時，其種群增長率是先增大后減小

C．種群最基本的特征是種群密度，群落中的物種數目的多少可用豐富度表示

D．森林中各種生物的垂直分層現象都是由光照決定的

【答案】C

【解析】

試題分析：年齡組成為穩定型的種群，其個體數量維持相對穩定，A錯誤；種群增長曲線為“J”型時，其種群增長率不變，B錯誤；種群密度是種群最基本的數量特征，群落中的物種數目的多少可用豐富度表示，C正確；森林中植物的垂直分層現象是由光照決定的，動物的分層現象由食物和棲息場所決定，D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性，非糯性(B)對糯性(b)為顯性，兩對性狀自由組合。請回答。

（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍黑色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為________。

（2）取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養，獲得單倍體幼苗，其基因型為________；對獲得的幼苗用________進行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現________(一致、不一致)。

（3）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用。現有基因型為Aa的植株甲，其細胞中9號染色體如圖所示。

①植株甲的變異類型屬于染色體結構變異中的________。

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1，F1的表現型及比例為________，證明A基因位于異常染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物的一種多肽酶的基因內部和周圍的DNA組成情況。其中標出了轉錄的起始部位( ini)和終止部位(ter)，翻譯的起始密碼子對應序列(sta)的第一個堿基的位置，終止密碼子對應序列( sto)的第一個堿基的位置，以及基因中內含子的界限(↓)（距離以kb表示，但未按比例畫出）。

(1)轉錄的起始部位稱為_________________，是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶___________的部位。

(2)該基因來自________（填“基因組文庫”或“cDNA文庫”），該文庫包括該生物的________（填“全部”或“部分”）基因。

(3)翻譯時與密碼子發生堿基互補配對的是________上的反密碼子，該物質的主要功能是_______。

(4)基因工程在原則上只能產生_____________的蛋白質。蛋白質工程是以蛋白質分子的______及其與生物功能的關系作為基礎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）

A. ①比②的放大倍數大，③比④放大倍數小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ、觀察下面圖示，回答相關問題：

（1）圖中最有可能屬于病毒的是____（填字母），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是____。

（2）圖中屬于原核細胞的是____（填字母），其在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是____。

（3）圖中能進行光合作用的生物是____（填字母），其能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含____。

（4）D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為____。

II、研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表：

	核膜	光合作用（能否）	核糖體	細胞壁
甲	√	√	√	√
乙	√	×	√	×
丙	×	√	√	√

(注：表中“√”表示“有”，“×”表示“無”。)

則甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲____，乙___，丙____。

A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某西方學者認為，19世紀提出的“兩個假說都帶有革命性，它們猛烈沖擊著關于人類和人生的傳統看法，使人不得不重新考慮許多以前認為是天經地義的事。”這里提到的“兩個假說”分別是指

A. 進化論

B. 相對論

C. 社會契約論

D. 馬克思主義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個細胞在紫外線照射下，DNA發生斷裂，修復后某基因比原來缺失了4000個堿基對，致使該基因結構改變，指導合成的相關蛋白質失去原有功能。以上變異屬于( )

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體結構變異 D．染色體數量變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯的區別（）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中M2曲線表示番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關系，M1曲線表示在g點改變某種實驗條件后可能出現的變化趨勢。據圖分析，下列敘述正確的是（）

A. f、g兩點催化根細胞細胞呼吸的酶有所不同

B. M2曲線g點以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度

C. g點根細胞參與該過程的細胞器有線粒體、核糖體和中心體

D. g點以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現M1的變化趨勢

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