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將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是____________。
(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據引物的堿基數量和種類來設定。表1為根據模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?_________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?________。
(4)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為__________。
(5)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切。假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
①.采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_______種DNA片段。
②.采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到________種DNA片段。
(1)耐高溫
(2)引物對B
(3)否
(4)農桿菌
(5)①.2   ②.1
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期四調考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是                     
(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據引物的堿基數量和種類來設定。表1為根據模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?                 
(3)圖1步驟③所用DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?      
(4)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為                 
(5)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷:
采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到             種DNA片斷;采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,則得到             種DNA片斷。

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省德惠實驗中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是                         
(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據引物的堿基數量和種類來設定。表1為根據模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?  
(4)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為              
(5)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,。假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。

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科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安鐵一中高二第二學期期中考試生物試題 題型:綜合題

(11分)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是                         
(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據引物的堿基數量和種類來設定。表1為根據模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?______。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?          
(4)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為                         
(5)將外源基因轉入馬鈴薯除了題中的方法外,還有                法和              法等。
(6)動物致病菌的抗原基因能否在馬鈴薯植株體內穩定遺傳和表達其遺傳特性的關鍵是            
                      ,這需要檢測才知道,檢測采用的方法是                         
(7)基因工程的核心步驟是                  
(8)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片段。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片段。

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科目:高中生物 來源:2008年江蘇高考生物試題 題型:綜合題

(8分)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是                         
(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據引物的堿基數量和種類來設定。表1為根據模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?            
(4)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為        
(5)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,。假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據以上圖表回答下列問題。

(1)在采用常規PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是                         

(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據引物的堿基數量和種類來設定。表1為根據模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。

(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?  

(4)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為              

(5)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,。假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。

 

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