分析 細胞內外不同離子的濃度不同,說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同,細胞能選擇吸收其生命活動需要的離子,故這些離子在細胞液中的濃度高于海水中的濃度,如K+和Cl-在細胞內的積累;對于細胞生命活動需要量小的,就要不斷的排出體外,如Na+和Ca2+排出細胞的情況,導致細胞內離子濃度低于海水中的濃度.無論是吸收進胞內,還是排出胞外,都是逆濃度梯度進行的,其方式都是主動運輸,都需要細胞膜上的載體蛋白,同時消耗細胞代謝釋放出的能量.不同離子其濃度大小又不同,主要由載體蛋白的種類不同和數量的多少決定的.
解答 解:(1)K+和Cl-在細胞內含量高,而Ca2+和Mg2+在細胞內含量較低,說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同,這一事實表明細胞對礦質元素離子的吸收具有選擇性.
(2)K+和Cl-進入細胞的轉運方向是從低濃度到高濃度.這種吸收方式叫主動運輸,這種吸收方式需要的兩個基本條件是載體、能量(ATP).
(3)細胞吸收K+和Cl-的方式,對活細胞生命活動的意義是能保證細胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養物質,這種吸收方式為主動運輸,必須依賴的生理活動是呼吸作用提供能量.
(4)法囊藻細胞吸收的各種離子數量與海水中相應離子的數量不成正比例,不同離子其濃度大小又不同,主要由載體蛋白的種類不同和數量的多少決定的.
故答案為:
(1)選擇性
(2)主動運輸 載體 能量(ATP)
(3)能保證細胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養物質 呼吸作用
(4)細胞膜的載體種類和數量
點評 本題考查物質運輸相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理判斷或正確結論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.對于此類試題,考生應掌握小分子物質跨膜運輸的方式和特點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據遺傳學原理,能快速獲得純合子的育種方法是( )
A.雜交育種 B.多倍體育種
C.單倍體育種 D.誘變育種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同源染色體是指( )
A.減數分裂過程中兩兩配對的兩條染色體
B.形態大小相同的兩條染色體
C.一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體
D.由一條染色體復制得到的兩條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產者,丙是肉食動物 | |
B. | 圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向 | |
C. | 無機環境中的CO2可以來自細胞呼吸 | |
D. | ①②③過程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據圖回答
(1)植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁.
(2)②過程的發生必須進行人工誘導.人工誘導原生質體融合常用的化學方法是用 試劑作為誘導劑誘導融合.動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同,誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到 作為誘導劑.
(3)與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為 .
(4)④過程稱為 ,⑤過程稱為 .若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣紫杉醇,培養將進行到 (填字母編號)即可.
(5)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值,其突出的優點是可以 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“試管嬰兒”技術是解決不孕癥的有效手段,1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”.這項技術實際上是指受精卵在體外培養3~5d,形成胚胎后移植回母體子宮,著床后繼續發育形成胎兒直至分娩.請判斷“試管嬰兒”技術在生物學上依據的原理是( )
A.有性生殖 B.無性生殖 C.克隆技術 D.基因工程
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 果形 | 果色 | 果味 |
甲 | 燈籠形 | 紅色 | 辣味 |
乙 | 燈籠形 | 黃色 | 辣味 |
丙 | 圓錐形 | 紅色 | 甜味 |
丁 | 圓錐形 | 黃色 | 甜味 |
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